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1、宿州市第十五小学http://120.27.41.101/sz15/电子备课用纸共页 第页 2021年9月4日星期六 总 课时主备：寇文慧审核：使用：【课题】口语交际•习作六教学内容：口语交际•习作六教学目标：1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当. 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感. 3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.教学重点：1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当. 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的
2、内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感. 3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.教学难点：1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当. 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.宿州市第十五小学http://120.27.41.101/sz15/电子备课用纸共页 第页 2021年9月4日星期六 总 课时 3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.教学方法:激趣法、合作交流法。教学准备：多媒体课件,让学生回忆自己生活中父母对自己关爱
3、的事例.课时安排：第三课时第二课时习作指导课时目标： 1、根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感. 2、能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.教学重点： 1、根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感. 2、能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.教学难点： 1、根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感. 2、能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.教学过程： 一、创设情境，诱发动机宿州市第十五小学h
4、ttp://120.27.41.101/sz15/电子备课用纸共页 第页 2021年9月4日星期六 总 课时 1、谈话导人.上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母.在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧. 2、创设情境.出示话题：a．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b．你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；c．你想和父母说的其他心里话. 3、诱发动机.针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢? 二、
5、自主选择.小组合作 1、自主选择.各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容. 2、汇报话题.请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择. 3、小组合作.请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流. 三、全班交流.打开思路 1、代表交流.每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体. 2、师生评议.要点：a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；b．是否表达出自己真情实感．c．是否有具体事例，或事例是否具体. 四、明确要求.学生写作 1、明确要求.读读“习作”提示的最后一段话，
6、说说给我们作了哪些提醒?(写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见.)宿州市第十五小学http://120.27.41.101/sz15/电子备课用纸共页 第页 2021年9月4日星期六 总 课时 2、各自习作. 3、修改草稿.各自或者互相修改习作草稿. 誊写习作.
