教案Unit 6 Happy birthday

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1、人教版PEP三年级英语上册教案Unit6HappybirthdayPartBLet’slearnandLet’sdo第一课时教学内容与分析：1．Let'slearn.本部分通过朋友们谈论自己年龄的场景呈现了要学习的sixtoten数字单词。要求学生能听辨、认读数字单词onetoten，用I’m…yearsold.表达年龄。2．Let'sdo.本部分要求学生能根据指令做动作。教学目标：1.要求学生能听辨、认读数字单词onetoten，用I’m…yearsold.表达年龄。2.能听懂指示语，并按指令做出相应动作。教学重点、难点：能够听懂、会介绍年龄，nine的发音。课前准备：1.

2、教师准备数字词卡2．教师准备Let'sdo的动作图卡。3．录音器材。4、学生单词卡5、多媒体课件教学过程：一、Warm-up复习单词onetofive（1）Whatismissing?(利用多媒体。单击鼠标，让学生说那个单词消失了。)(2)播放Let’sChant来复习A部分学过的数字。(3)Let’ssing:TenLittleCandles,让学生听一遍，再跟唱。(设计意图:本阶段的学习主要是巩固前面节课所学的内容,让学生加深印象.)二、Presentation（1）教师播放生日歌，利用多媒体呈现课本第62页的情景图教数词sixtoten。Samissixyearsold

3、.Heishavingabirthdayparty,Hisfriendscometotheparty,too.Howoldarethey?Lookatthepicture.Let’scountthecandles.HowoldisShaSha?She’ssixyearsold.(2)教师出示词卡，进行带读。然后让学生利用句子I’m…yearsold.说说自己的年龄。(3)教师出示几张学生的图片，让它们猜一猜个几岁。（4）教师和学生一起玩真假游戏。方法：教师拿着一张卡片一面写着单词three，另一面画着两支钢笔。先让学生看着单词，判断对或者错。当学生判断完之后教师把相对应的图片

4、转过来。教师问：Howmany……？等，谁猜对了，这张卡片就给谁。(设计意图:利用大家熟悉的生日歌曲引入新课,激发了学生的学习兴趣或学习欲望,游戏的方式更能让学生对所学知识加深印象.)三、巩固练习（1）游戏：Passingthemessage传悄悄话，操练句子I’m…yearsold全班每一列一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个单词卡（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把I’msixyearsold传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应six对应的单词卡并说出该句子。速度又快又准的小组为

5、胜。此游戏帮助学生巩固单词形义的认识，同时也操练了句子。（2）猜拳游戏：学生三人一组，其中两人分别用单只手出拳伸出几个手指就代表是什么数字，另一学生拿出两个单词卡想，问Howmany？谁最快拿出答案的数字单词卡为赢。（3）a.听Let’sdo录音，让学生完整听一次录音，提示学生要把录音里听到的数字记下来，听后提问并要求学生用手指表示数字。b.再听录音一遍，跟着录音节奏做手势。c.全班起立，跟着录音节奏，做手势跟读。d.教师发指令，学生做手势，逐步过渡到学生四人小组活动。（4）教师打乱顺序出示sixtoten的单词卡，学生以小组形式讨论尝试读出单词并重新按顺序排列好。请学生在黑

6、板上完成配对。然后学生打开课本跟录音朗读B部分let’slearn.(设计意图:本阶段的设计主要是再次巩固前面学的内容,加深学生理解.)四、课外作业(1)听录音，仿读句子。(2)将所学的有关数字，用英语说给家长听。板书设计：Unit6HappyBirthdayHowoldareyou?I’m……yearsold.sixseveneightnineten