生态学期末总结

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1、第一章、绪论1德国博物学家海克尔在1866年首次提出生态学。2生态学定义（马世骏）：研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机制的科学。3生态学形成与发展的4个时期：生态学的萌芽时期、生态学的建立时期、生态学的巩固时期、现代生态学时期。第二章、生物与环境1环境因子：环境因子具有综合性和可协调性，指生物体以外的环境要素。2环境因子分为3大类：气候类、土壤类和生物类。3环境因子的7个并列项目：土壤、水分、温度、光照、大气、火和生物因子。4非生物环境因子分为3个层次：第一层，植物生长所必需的环境因子，如温、光、水等;第二层，不以植被是否存在而发生

2、的对植物有影响的环境因子，如风暴、火山爆发、洪涝等；第三层，存在与植被影响，反过来这些因子的发生与存在有直接或间接影响植被，如放牧、火烧等。5生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素，如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳、和其他相关生物等。6生态因子与环境因子：生态因子可以看做环境因子中对生物起作用的因子，而环境因子则是指生物体外部的全部环境要素。7生态因子的一般特征：（1）综合作用（2）主导因子作用（3）直接关系和间接关系（4）阶段性作用（5）不可替代性和补偿作用8限制因子：限制生物生存和繁殖的关键因子。9

3、Liebig（利比希）最小因子定律：植物的生长取决于处在最小量状况的实物量。10Shelford（谢尔福特）耐性定律：一种生物能够存在与繁殖，要依赖一种综合环境的全部因子的存在，只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过了某生物的耐性限度。（钟形曲线）11生态福：每一个种对环境因子适应范围的大小。12内稳态：生物控制自身体内环境使其保持相对稳定的机制。13耐性限度的驯化：除内稳态机制可调整生物的耐性限度外，还可以通过人为的锻炼法改变生物的耐性范围。14锻炼：又称驯化，即生物对新环境的适应。15指示生物：生物在与环境相互作用，协同进化的过程，

4、每个种都留下了深刻的环境烙印，因此常用生物作为指示者，反映环境的某些特征。16指示生物的特征：（1）指示节气（2）指示天气变化（3）指示水文地质（4）指示土地资源17黄化现象：是光与形态建成的各种关系中最极端的例子，黄化是植物对黑暗环境的特殊适应。18补偿点：在透光带的下部，植物的光合作用量刚好与植物的呼吸消耗相平衡。19光饱和点：在一定范围内，光合作用的效率与光照度成正比，但是达到一定强度也就饱和了，倘若继续增加光照度，光合效率不仅不会提高，反而可能下降。20指示生物特点各异需注意：（1）在浅水、探矿与土地资源评价中，植物群落与生态种组的指

5、示作用往往比单一物种更可靠。（2）用于环境污染检测时，要选择对干扰反应敏感、生态福狭窄并且易于获得获益于栽培的一些种。（3）预报农时或反应自然现象时，一定要注意指示生物的区域性。（4）任何对象的指示生物，其本身应是健康的或生活力高的，并且应该注意同一地区生物之间的相互作用。21阳地植物：适应于强光照地区生活的植物，补偿点位置较高，光合速率和代谢速率都比较高。22阴地植物：适应于弱光照地区生活的植物，补偿点位置较低，光合速率和代谢速率都比较低。23昼夜交替：生物活动出现昼夜交替现象，24小时循环一次。24长日照植物：日照时间超过一定数值才开花，

6、否则便只进行营养生长，不能形成花芽。如冬小麦、大麦。油菜、菠菜、甜菜、甘蓝和菠萝等。25短日照植物：日照时间短于一定数值才开花，否则就只进行营养生长而不开花。如水稻、玉米、大豆、烟草、麻和棉等。26形成生物生长的三基点：最低温度、最适温度和最高温度。27有效积温法则（必考）：K=N(T—T。)有效积温=天数（平均温度—最低临界温度）应用：（1）预测生物发生世代数（2）预测生物地理分布（3）预测害虫未来发生程度（4）预测生物的年发生率（5）制定农时区划，合理安排（6）预报农时28休眠：生物的潜伏、蛰伏或不活动状态，是抵御不利环境的一种有效的生理

7、机制。特点：进入休眠状态的动植物可以忍耐比其生态福宽得多的环境条件。29贝格曼（Bergman）定律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大。因为个体大的动物，其单位体重散热量相对减少。30温周期现象：植物生长与昼夜变化的关系更为密切。31阿伦（Allen）定律：恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境中有变小变短的趋势，这也是减少散热的一种形态适应。31温周期现象：植物生长与昼夜变化的关系更为密切。32变温与干物质积累：变温对于植物体内物质的转移和积累具有良好的作用。33水因子的生态作用及生物适应（

8、大方向）：（一）水因子的生态作用：（1）水是生物生存的重要条件：生物体组成部分、溶剂、新陈直接代谢参与者。（2）水对植物生长发育的影响：植物三基点，萎蔫缺氧烂根、动