一年级语文__北风和小鱼___蒋希美

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1、北风和小鱼教材分析：《北风和小鱼》是一篇童话故事，简单的故事中又蕴涵着深刻的人生哲理：做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。北风是一种自然现象，是人的意志无法抗拒的，那么诅咒它是没有用的，就如同学生在成长的道路上，遇到逆境仅仅诅咒也是没有用的，而是应该勇敢的面对它，适应它，享受它，如同小鱼那样快乐地生活成长。教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可那样妄自尊大。教学重点：懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不要象北风那样妄自尊大。教学难点：懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不

2、要象北风那样妄自尊大。教学准备：多媒体动画课文插图教学过程：一、导入新课通过上节课的学习，同学们知道了北风和小鱼的故事了，那老师想请你说说看北风和小鱼你更喜欢谁？过渡：这节课就让我们再次走进这个故事，听完这节课，相信你会有更多的收获。二、学习第一、二自然段1、北风可怕吗，它究竟哪里厉害呢？请大家打开语文书，自己读一读第一自然段，看看北风怎样厉害？2、谁来说说第一自然段哪里写出北风非常厉害？（指名读）3、（看动画，听北风吹录音）北风是怎样吹过来的？学学它的样子。“北风呼呼地吹”哪个来把这句读一读？（指名生读）真冷啊！全班小朋友一起来读读着一句

3、。4、它吹过来什么有了变化？（1）北风把小草吹得——，草地原来是什么颜色的？现在呢？（简笔画）来，小朋友都来做小草，老师来做北风，我们来演一演。（放北风音乐）提问：小草，你想说什么？（2）真冷啊，它像梧桐树吹一吹，梧桐树怎样了？（简笔画）慢慢地飘了下来。谁能读出慢慢飘了下来？（指名读）（3）像小鸟吹呢？（贴图）从“躲”字你读懂了什么？如果没有北风，小鸟可以在树林里干什么？现在呢？（练读）（4）是啊！真冷啊，我想请小朋友们看着动画自己读读第一自然段，看看读出变化了吗？（多媒体出示）（指名读）谁愿意读读第一自然段（多媒体出示第一段），我们来听、

4、来想，看看通过他的读我们能不能看到北风吹过来的样子。（5）小结：是啊，北风呼呼一吹，就让青草变了——，梧桐树——，小鸟——，北风觉得自己——（很厉害），它非常非常得意，它得意地说————（6）（指导读北风的话）：北风是怎样得意的说的，大家自己读读第二自然段北风说的话，可以加上动作。①（指名读）北风得意的样子？看到他的表情、听到他的声音了吗，这就叫做“得意”（板书：得意）②请男同学起立一起来得意的说，北风得意地说——过渡：你瞧，（看简笔画）北风吹过来的时候鼓着腮帮子，多有劲啊，他认为大家都怕它，有没有不怕它的？谁不怕它？（小鱼不怕）打开书本找

5、找看，从哪里能看出小鱼不怕北风？（7）交流。A从哪里看出北风不怕小鱼?(出示句子:小鱼听了,浮出水面,鼓起圆圆的眼睛说:”我们就不怕”.B小鱼当时是怎么做的、怎么说的，请小朋友们带着这两个问题好好读读这段话，等下老师要请小朋友上来演演小鱼，开始准备吧！生自读。C我们学着他们的样子演演，男同学做北风，女同学做小鱼。哪位小朋友来说作者的话？（三）学习第四自然段。A小鱼不怕北风（板书：不怕），北风非常生气，书上说――――“气极了”，然后――――“猛吹一口气”谁来做给我们看看，什么叫“猛吹一口气”？我们来看看，（出示插图）这时的北风怎样了？B谁来把

6、北风生气的样子读出来！C北风猛地一吹，这时-————（鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。）想看看下雪时的景象吗？（看动画）看后提问：雪下得怎样？师：这一大片一大片从空中飘落下来的象鹅毛一样的雪花就叫鹅毛大雪。点出“鹅毛大雪”，跟老师读，指名读。这后半句话谁来读读？要让人家一听就听出——哇！好冷哦！（四）学习第五自然段。小鱼在水底玩得真开心，面对困难，它可真勇敢。可北风它知道吗？（不知道）又在（指板书）得意了。而且这次是“非常得意”，谁来读读这个词？那你想对得意的北风说些什么呢？谁来读读第五自然段？三：总结。1学到这里，课文结束了，可是老师还

7、觉得不过瘾，这个故事太有趣了，我真想再听一遍，你们愿意用你最好听的声音讲给老师听吗？读全文2小朋友，课文学完了，北风和小鱼，你喜欢谁呀？为什么不喜欢北风呢？3那么，北风是不是真的那么令人讨厌吗？出示雪景图，你喜欢这幅图吗？为什么喜欢？下了雪，我们能干什么呢？那你知道雪是谁带来的吗？是呀，北风也有他可爱的地方呀！每个人也都有优点和缺点，相信北风能把他骄傲的毛病改掉，小朋友一定也会喜欢他的，对吗？教学反思：在教学中，我着力引导学生反复触摸文本语言，让儿童扮演文中的角色，诱发其阅读的兴趣。孩子通过角色置换进入到课文所 描述的情境之中，设身处地地去

8、感受、去经历、去观察、去欣赏。这样，语言文字在他们面前就不再是枯燥的符号，而是具体丰富的形象，他们就能从语言文字中看到迷人的景色，听到美妙的音乐，一幅幅生动的画面就会出现在他们面