欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37417382
大小:885.50 KB
页数:13页
时间:2019-05-23
《第八单元 总复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、斜沟乡中心学校(2015—2016学年度第一学期)五年级数学教案2015-9-6周次时间内容19.6---11第一单元1、小数乘整数2、小数乘小数3、小数乘小数214---184、积的近似数5、整数乘法运算定律推广到小数6、解决问题321---257解决问题8、单元复习第二单元1、位置3课时428---10.22、单元复习十月一放假一周55---9十月一放假一周第三单元1、除数是整数的小数除法2、除数是整数的小数除法612---163、一个数除以小数4、商的近似数5、循环小数6、用计算器探索规律7、解决问题8、单元复习719---23第四单元1、可能性2课时2
2、、单元复习1课时3、掷一掷826---30第五单元1、用字母表示数2、用字母表示运算定律和计算公式3、用字母表示数量关系911.2---64、用字母表示数量关系1、方程的意义等式的性质2、解方程3、解方程109---134、解方程5、解方程练习课6、实际问题与方程7、实际问题与方程1116---208、复习9、实际问题与方程10、实际问题与方程11、练习1223---2712、实际问题与方程第六单元1、平行四边形的面积2、三角形的面积3、练习4、梯形的面积1330---12.45、组合图形的面积6、组合图形的面积7、复习8、单元复习147---11第七单元1、
3、数学广角2课时2、单元复习1514---18第八单元1、小数乘除法2、简易方程1621---253、多边形的面积4、位置、可能性、植树问题1728---元.1总复习184---8测试评卷,放假授课进度第八单元:总复习教材分析本单元复习本册教材的主要内容,包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、植树问题。通过总复习,把本学期所学的内容进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则等得到进一步巩固,提高学生解决问题的能力。学情分析复习课不只是把知识重现一次,最主要的还是要让学生通过复习查缺补漏,获得自身能力的提高。五年级的学生已经养成了自主学习的
4、习惯,所以课前可以先让学生自主整理本学期所学的知识,初步形成知识网。在复习时再引导学生联系相关的数学知识,使知识系统化,有利于学生理解和记忆。教学目标知识技能:使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。数学思考:通过进一步构建学生的知识体系,提高学生解决问题的能力。问题解决:通过系统化知识,培养学生应用知识的能力。情感态度:使学生感受数学与现实生活的联系,并养成良好的学习习惯和应用知识解决问题的习惯。教学重点:扎实掌握所学知识 。 教学难点:提高答题的正确率。课时安排:4课时1.小数乘、除法复习………………………………1课时2.位置复习……………………………
5、……………1课时3.简易方程复习……………………………………1课时4.多边形的面积复习………………………………1课时斜沟乡中心学校“学、检、点、讲、实”集体备课教案五年级九册第八单元单元主题总复习1总课时4主备人:马存寿教务处签字:课题小数乘、除法复习课课型授课时间12月教学目标知识与技能:帮助学生建构小数乘法的知识网络,并能理清各知识点之间的联系。能熟练、正确地进行笔算小数乘法,按照要求截取积的近似值,并能解答有关的小数乘法应用题。过程与方法:通过题组练习,进一步培养学生的分析、判断和概括能力;通过小组合作学习,让学生学会交流,相互评价,提高学生的合作意识和
6、数学交流表达能力。情感、态度与价值观:培养学生良好的计算习惯,提高计算正确率及速度,更深刻知道积与因数的联系。重点通过合作题组练习,使学生自我意识中建立小数乘法的知识网络,并能准确地用数学语言表达各个知识点,在思维中理清各知识之间的联系。难点深刻理清积与因数的联系及培养合作意识和数学交流表达能力。教学辅助复习归纳,质疑引导;练习体验,小组交流。教学过程教学过程一、复习小数点的移动引起小数大小的变化规律。学生独立做一做12.530.98扩大10倍扩大100倍缩小10倍缩小100倍师生交流小数点的移动的规律。即时练习:完成教材第113页第1题(1)。一、整理和复习
7、小数乘除法的计算方法。师:元旦节,老师家搞了一次小活动,我们一起来看看老师的购物清单吧!出示购物清单:苹果每千克2.5元,买了4.8千克;买了3件同样的玩具,共用73.5元;糖果每千克1.2元,共用22.32元;师:从清单中你得到了哪些信息?根据信息你可以解决哪些数学问题?师:下面就请同学们算一算苹果的总价和玩具的单价吧!教师巡视,算完后师:谁来说说苹果的总价你是怎么解决的?(先让一个学生在实物投影仪下展示,并让他说说2.5×4.8是怎样算的,师:那也就是说,计算小数乘法的方法是先,再,最后。板书:计算方法师:玩具的单价你又怎么解决的?(再让一个学生说73.5
8、÷3是怎么算的,一起回忆数除数是整数的
此文档下载收益归作者所有