任务表单：梁彦竟个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、组内热情高，积极互相交流学习、互动，有与时俱进的教育思想，热爱自己从事的教育事业，对教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。能以发展的眼光要求自己，坚持继续教育具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。能运用多媒体手段丰富课堂教学。 2、我是一名初中历史教师，工作在教育第一线上，对于教学，我能够亲身实践，对于培训多学我能够活学活用到自己的教学中，让我的学生和我的能力一起成长。有时工作较忙，压力较大，但对于培训努力做

2、到认真、细致。3、对于自己不恰当的部分能够进行反思 1、修养不够，容易将情绪带入到工作中，这也是许多家长最为担心的地方。2、如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。 3、有学生个性特殊，习惯极度不好，有时在处理人际关系上显得不够老练。 4、有些教育、教学理论与实际操作脱节。 5、有反思但不深入，也没有整理成为论文，缺乏教学经验。6、不善于总结，系统知识还是不够扎实。7、不积极主动，不达目的不罢休的进取精神。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1、多次参加山西历史学会的教研与中考省级培训学习，聆听有关专家的讲座。Ｔ　威胁（挑战）1、不公正的待遇，致使工作没了心志2、多次参加网络

3、培训，提高自己的专业素质。3、积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。5、多项培训，不断填补更新教学中的各项专业知识把现代科学技术运用到教学中来2、学生的越来越个性，个性到课堂纪律已是问题，致使职业倦怠，3、持之以恒的坚持与努力，有些力不从心。二、我的对策Ｕ——用（优势）1、利用年轻的心，认老但不服老的心和学生做朋友，灌输正确的做人理念及其他。2、.不断提高及丰富专业知识，尤其是传统当中符合我们民族心理的教育理念。3、丰富课堂教学，吸引学生4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研历史课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决历史的

4、教学。Ｓ——停（劣势）1、强烈的自尊心受到伤害后的创伤很难愈合，尤其是旧伤未愈，新伤又至。2、修养、学习不够，应用不灵活创新力度不够3、自身文化底蕴不深，理论水平不高。4、缺乏跟踪指导的专家或导师。5、到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。并订阅《中学历史教学参考》杂志，认真研读，与时俱进1Ｅ——抓（机遇）1、调节自己的心态，用适宜的心态面对自己的工作 2、抓住每一次学习的机会，不断跟新自己的教学理念，跟上教育发展的步伐。3、加强学生管理，积极与家长沟通，交流教育孩子的方法。4、学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。Ｄ——御（威胁

5、）1、在工作中要不断反省自己，不断总结工作经验、教训，总结出一套自己的教学理论来。2、学习的机会还不够做，希望能做到外面去学一学。3、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。