育人先育己，德高方为范

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1、育人先育己，德高方为范——学习《教师道德修养读本》心得体会喻小兵古人云：师者，传道授业解惑也。教师是人类文明的传播者，智力的开发者，特殊的生产劳动者，从事着传播人类文明和知识，推动社会前进的特殊劳动。步入新世纪，我们要建立健全社会主义市场经济体制，大力发展社会主义市场经济，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，实施科教兴国战略，教师肩负着神圣的责任和光荣的使命。广大教师应该不断提高自身的社会公德、职业道德的家庭美德的修养，大力提倡顾全大局、讲风格、助人为乐、无私奉献，努力培养自身的坚定信念、高尚情操和科学健康的生活方式

2、，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义待腐朽思想，真正成为国中之范，人中之表，家中之模。这就要求我们教师不但要高超精湛的教学业务水平，而且还要具备良好的道德规范和品德修养。近段时间，通过对《教师道德修养读本》的学习，我认为加强自身师德修养，不但要提高自身知识业务水平，掌握教学教育规律，而且还应该从以下几个方面严格要求自己：一、正确确定自身师德修养的指导思想育人先育已，德高方为范。教师应以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”的重要思想，牢固树立共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，培养社会主义

3、“四有”新人。在师德修养中，坚持师德建设与社会主义市场经济相适应，继承优良传统与弘扬时代精神相结合，尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，注重效率与维护社会公平相协调，先进性要求与广泛性要求相结合和师德教育与社会管理相结合，不断提高师德水平修养。新时期加强师德教育和修养有许多工作要做，用科学理论武装广大教师则是最根本的一环，必须自觉地自始自终地把马列主义理论教育放在师德修养的首位，自觉地自始自终地以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。坚决贯彻“三个代表”3的重要思想，以科学理论武装学生，以正确的思想引导学生，以高尚精

4、神塑造学生，以优秀的工作栽培学生，不断满足学生日益增长的精神文化需求，不断提高全民族的思想道德和科学文化素质。广大教师始终要忠诚党的教育事业，依法执教，廉洁从教，关心学生，尊重家长，团结协作，开拓创新，以身作则，为人师表。立春蚕之志，扬红烛精神，为教消得人憔悴，俯首甘为孺子牛。我国现阶段，各级各类学校是培养社会主义“四有”新人的主要阵地，教师是培养社会主义“四有”新人的主力军。这要求教师要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、严密的组织纪律、渊博的科学文化知识。要严谨治学，依法从教，既是“四有”新人之师，又是“四有”新人之范

5、。二、忠诚从教，爱岗敬业社会主义社会人民教师道德的基本原则是忠于党和人民的教育事业，全心全意为无产阶级和广大劳动人民培养社会主义事业建设者和接班人。这一基本原则在教师的教育实践中的表现是“热爱教育，献身教育”。忠诚从教，爱岗敬业是教师职业精神的重要内容。教师只有具备了忠诚从教，爱岗敬业的精神，才能忠于党的人民的教育事业，无私奉献。教师要具备职业良心，树立教育事业心，时刻不忘责任，一心想着祖国的教育事业。坚持以正确的教育思想教书育人：第一、要面向全体学生，公正、公平对待每一个学生，给予全体学生同样的关心指导，同样的信赖和尊

6、重，同样的鼓舞和期望，不应把眼光和精力仅仅放在少数有发展前途的学生身上，要因材施教，不淘汰任何一个学生；第二、要促进学生的全面发展，教会学生做人，学会求知，学会审美，学会健体，学会劳动，使学生的知、情、意和谐统一，从而促进学生德、智、体、美、劳全面发展；第三、发挥学生主体作用，培养学生的自我发展能力，教师培养学生自主学习能力和主动精神，实际上是交给学生一把打开知识宝库的金钥匙。确立认真负责、工作严谨的工作态度。认真负责、工作严谨是教学的需要，也是教育的需要。教师要认真地上好每一堂课，精心组织教学的每一个环节。如果一个教师

7、不认真履行职责，备课应付了事，上课语无伦次，即便业务水平再高，也不可能取得高质量的教学效果。教师要以良好的思想和行为影响学生，发扬奉献精神，正确处理个人利益和教育事业利益的关系，正确认识教师的苦与乐，安贫乐教，不计得失，甘于奉献。三、关爱学生，尊重家长关爱学生，尊重家长，是教师职业道德的基本要求。良好的师生关系是促进和保证教育过程顺利进行的前提条件。3良好的师生关系有助于学生自尊、自信、自强不息，形成主人翁意识，有助于学生高尚的道德情感的培养，有助于学生形成比较完善的性格，有助于调动学生学习的积极性，提高学习效果。教师关

8、爱学生、诲人不倦，充分了解、尊重和信任学生，把无私的爱奉献给学生，尊重学生家长，才能形成培养和关爱学生的合力。热爱学生与合理要求并不矛盾。教师对学生要爱严结合，循循善诱，对学生教育要严，但不是凶，对学生的严应有自己的道德特征，主要有：1、严格教育，全面要求要按照教育方针和教学大纲的要求；2、严格教育，全面要求，应掌握