大一班半日活动安排

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1、大一班半日活动安排7:30~8:30晨检、晨间活动、晨间接待晨间活动：音乐律动、数数目　　标：提高幼儿数数能力及音乐律动的节奏感8:30~8:50早操活动8:50~9:00生活活动（培养排队幼儿入厕、盥洗及节约用水的好习惯）9:00~9:30教育活动（一）活动名称：漂亮的项链活动目标：1、能仔细有序地观察图片并发现其规律。2、能按规律接着往下排。活动准备：1、有间隔图案排列的图片若干。2、不同的水果图卡，不同颜色的蝴蝶做成的三串门帘，项链底板若干。活动过程：１、通过电视播放电子图片让幼儿观察、欣赏日常生活中有规律的

2、图案纹样。(1)引导幼儿欣赏有间隔图案的图片及实物。师：这些物品上都有什么？这些图案是怎样排列的？它们有什么规律呢？(2)引导幼儿迁移生活中的经验。教师：你还在哪些地方见过有间隔排列(规律的物品)2、观察实物门帘，发现物体排列的规律。(1)教师出示有三种不同颜色的蝴蝶有规律地交替排列穿成的门帘。并提问幼儿发现的规律是什么？(2)引导幼儿说出发现地排列规律（ABC、ABC）　教师：３种不同的门帘是如何排列的，试着用语言表达出来。3、尝试运用４种图案进行间隔排序。(1)教师出示４种树叶图案。让幼儿看看都是些什么图案？(

3、2)你能用这４种图案设计出一条漂亮的项链吗？你想怎么有序地排列４种树叶呢？(3)请个别幼儿到集体前进行间隔排序。(4)引导幼儿发现间隔排序的规律。教师：这４种树叶是怎么间隔排序的？讨论：是否还有其他不同的间隔排序的方法？可以怎样排列？4、幼儿分组进行操作（1）完成“树叶项链”　教师：用３种树叶有序地排列成一条漂亮的树叶项链。（2）完成水果项链教师：用３种水果有序地排列成一条漂亮的水果项链。（3）完成蝴蝶项链教师：用３种不同颜色的蝴蝶排成一条蝴蝶项链。5、活动评价。（1）展示幼儿的活动结果。（2）集体检查３种项链间隔

4、排序的规律是否正确9：30~9:45自主活动（幼儿入厕、盥洗、喝水）9:45~10:15教育活动（二）活动名称：给小树穿冬装活动目标：   １、激发幼儿爱护树木和热爱劳动的情感。    ２、学习、理解角色之间的对话，进一步了解树木过冬的方法。　　　　３、能根据图片提供的线索，进行大胆地想象，说出完整合理的情节。活动准备：１、小熊图片，四幅情景图２、多媒体课件。活动过程：１、导入：（１）、提问：如果小朋友冬天冷了会怎么办？用什么方法让自己不怕冷？教师：针对幼儿的回答进行小结。（增加衣服、开空调、多锻炼）（２）、再提问

5、：如果植物怕冷了怎么办？用什么方法让它们不怕冷呢？幼儿自由回答。２、播放多媒体课件，引导幼儿观察图片，并讲述图片内容。（１）出示图片一，提问：这个奇怪的声音是谁发出的呀？小树怎么啦？小熊心里怎么想？（２）出示图片二，理解角色之间的对话。　　　①提问：小熊请谁来帮忙？它带来了什么东西？（学习“有的……有的……还有的……”句式。）②讨论：三个好朋友为什么要带这些东西来呢？（３）出示图片三、四，提问最后三个好朋友是怎样帮助小树的呢？它们的心情怎么样呢？３、教师小结：帮助别人是一件快乐的事情。４、故事配图完整地讲述一遍故事

6、。５、鼓励幼儿运用已有的经验讲述。（１）请幼儿给图片取名字（２）请幼儿大概复述一下故事。６.总结：小树穿上了过冬的棉衣，小熊、小兔和小鹿也都回到了自己的家，等待第二年春天的到来。10:15~10:25幼儿入厕、盥洗10:25~10:45户外活动活动名称：夹球接力跑游戏目标：锻炼幼儿腿部对球的控制力。   游戏玩法：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要返回出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过大的球。10:45~11:15区域游戏区域名称：创意美工坊、爱心诊

7、所、书童小部落、过足饮吧等重点指导：创意美工坊游戏目标：提高幼儿手部的精细动作。活动过程：整个活动以银行的人民币的使用为贯穿点，幼儿非常喜欢穿项链这一项操作，但总是发现幼儿将盒子中的珠子搞掉到地上，有的甚至不捡起来，还有的小朋友虽然穿了很多珠子，但是在排序上无规律可寻。所以重点指导幼儿如何按一定的规律穿出一条精致又好看的项链。结合我们上的数学课《漂亮的项链》来进行操作。11:15~11:30餐前准备11:30~12:00午餐、散步12:00~14:20午睡