必修三-14理性之光一轮复习公开课课件

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1、14世纪以来是一个激流涌动的时代。当时的欧洲正面临着千百年来未有之大变局:资本主义暖湿气流遭遇到封建势力的强冷空气,于是、、等一场场暴风雨在欧洲大地上纷至沓来。文艺复兴宗教改革启蒙运动第14课理性之光课程标准:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。成熟倡导理性,否定一切外在权威;建立理性王国(民主科学自由)封建王权神权和特权启蒙运动17、18世纪进一步发展否定罗马教皇的权威,使人获得精神自由和灵魂得救自主权;国家权力高于教会罗马教会封建教权宗教改革16世纪发展提倡人性,反

2、对神性,主张人生的目的就是追求现实的幸福;倡导个性解放,封建神学文艺复兴14—17世纪阶段人文主义含义主要对象运动时间人文主义的含义公元前5世纪希腊先哲的觉醒传统神学关注人和人类社会,以人为中心,否定神的意志和权威起源人文精神的起源与发展起源复兴发展成熟智者运动文艺复兴宗教改革启蒙运动人活着的意义是什么人应该过怎样的生活人应该过怎样的宗教生活人应该过怎样的政治生活(侧重于哲学领域)(侧重于文艺领域)(侧重于宗教领域)(侧重于政治领域)一条主线——人文主义的发展单元小结两个主题词汇——人文精神、理性精神理性理性是指人的思

3、考与判断,它追求自主的精神。指导启蒙运动“启蒙”即为光明、智慧之意。启蒙运动就是要用人的思考和判断而不是神的旨意使黑暗进入到智慧和光明的时代。启蒙运动实际是一场反对天主教会和封建专制主义的思想解放运动。启蒙运动起源于17世纪的英国,在18世纪的法国达到了高潮。主要内容:矛头直指封建的王权、神权和特权;分析问题提高到哲学高度;提倡科学与知识,反对盲从和愚昧;大力宣传人权与法治;描绘未来社会的理想蓝图。(批判旧制度,倡导理性,设想未来的“理性王国”)启蒙运动是如何发展的?兴起——英国(17世纪)高潮——法国(18世纪)扩展

4、——欧洲其他国家启蒙运动为什么会首先在英国出现,而运动的高潮却发生在法国呢?英国资本主义最发达,英国较早爆发资产阶级革命;法国资本主义与封建主义的矛盾最尖锐;法国启蒙思想家人才辈出。霍布斯:最早提出社会契约;君权是人民授予的;君主专制是必要的洛克:保护私有财产;赞成君主立宪制,提出初步分权学说。17世纪英国出现早期的启蒙思想家点评:正处于寻求权威与自由的平衡的阶段,但已基本满足英国资产阶级的需要一、走进启蒙大师下列启蒙大师的思想观点及其意义分别是什么呢?孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德代表人物代表作主要观点思想地位及影响法《哲学

5、通信》卢梭康德德天赋人权人民主权社会契约反对暴君私有制是不平等起源创立民主共和国天赋人权 自由平等君主立宪伏尔泰孟德斯鸠《纯粹理性批判》人非工具尊重他人理性判断主权在民成为资产阶级政治制度基本原则“18世纪是伏尔泰的世纪”启蒙运动领袖最为激进的民主主义者最终确立了人类的主体地位三权分立法的精神?《社会契约论》《论法的精神》国别一、走进启蒙大师一、走进启蒙大师巩固提升1、伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前,美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣,想进一步了解西方

6、三权分立模式的理论渊源,为此,你建议他阅读A.《论法的精神》B.《人权宣言》C.《权利法案》D.《独立宣言》2、下列哪项不是欧洲启蒙思想家的共同之处A.批判专制主义,教权主义B.主张政治民主,权利平等C.追求个人自由,崇尚理性D.倡导建立君主立宪制政权3.(2009年海南高考11题)19世纪的法国思想家托克维尔说:“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是(   )A.孟德斯鸠B.狄德罗C.洛克D.伏尔泰材料一:随着资本主义的进一步发

7、展,到17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大,握有雄厚的经济力量。2.封建专制制度严重阻碍资本主义发展材料三:因为人文主义者的启发,开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威,为西欧社会的思想解放奠定了基础。材料四:这些哲人(启蒙学者)受万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则(理性)。4.自然科学发展提供了理论武器和思想方法二、探源启蒙运动原因?材料二:18世纪的法国资本主义工场有所发展。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级,新兴资产

8、阶级在政治和经济上处于被压制地位,他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。1.资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大3.文艺复兴、宗教改革解放思想二、探源启蒙运动巩固提升1、“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这主要是因为A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B.科技进步与社会进步往往是同步的C.有些启蒙思想

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