大班语言《春天的电话》

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1、大班语言《春天的电话》活动背景　　中班的幼儿精力充沛，活泼好动、爱学好问，语言发展也从小班的积累阶段转向语言输出的过程，而打电话正是他们喜欢的游戏活动之一。为了让幼儿在理解故事内容的基础上，能主动积极地参与活动，并乐于把自己的想法与同伴交流，设计了本次活动。活动目标　　1.让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征。　　2.体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。　　3.感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。重点难点　　重点：理解故事内容，掌握故事中的对话，从而引发幼儿关注春天的变化。　　难点：让孩子们初步

2、感知并找出故事中电话号码的排列规律。活动准备　　多媒体课件，玩具电话、动物头饰、数字卡片。活动过程一、谈话激趣。　　小朋友经常打电话吗？你们给谁打过电话？都说了些什么？小动物在美丽的春天里发现了很多有趣的事，他们也想打电话告诉朋友们，我们一起去听听吧！二、学习理解故事内容。　　（一）幼儿完整欣赏故事，初步了解故事内容。　　（二）引导幼儿观察多媒体画面，师幼互动，理解故事内容。　　1.小黑熊。　　（1）谁住在树洞里？小黑熊听到了什么声音？它从树洞里出来会说什么？　　（2）接下来小黑熊怎么做？小黑熊给谁打电话？它拨了什么号

3、码？　　（3）小黑熊对小松鼠说什么？　　（4）老师指导幼儿扮演小黑熊，并拿玩具电话学一学小黑熊所说的话。　　（5）为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了？　　2.小松鼠。　　（1）小松鼠又给谁打电话？它拨了什么号码？　　（2）小松鼠对小白兔说什么？　　（3）老师指导幼儿扮演小松鼠，并拿玩具电话学一学小松鼠所说的话。　　（4）为什么小松鼠要告诉小白兔，山坡上的草绿了？　　3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。　　4.故事结尾。　　后来大伙儿都出来了，又说了什么？最后小黑熊怎么说？（三）引导幼儿用打电话形式复述故事内

4、容，并说说故事中小动物打电话的顺序，初步感知和找出故事中电话号码的排列规律。三、延伸活动。　　在美丽的春天里，小动物们发现了很多有趣的现象，小朋友，你们又有什么新发现呀！打电话告诉你身边的伙伴们吧！