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1、幼儿教育：________大班语言——春天的电话教师：______________________学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1页共5页大班语言——春天的电话学习活动：春天的电话活动目标：1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。2、能体验到故事中小动物们的友好交往。活动准备：课件，头饰，一只玩具电话 活动流程：一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。由树洞中的熊引入：“现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物
2、们发生了些什么事情？”演示新课件。二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。提问：——小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？——它想到要做什么？为什么？@@我是分割线@@——为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）——小熊给你留下什么印象？师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。继续讲述故事给小白兔打电话。请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。师：注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？第3页共5页请幼儿接着往
3、下想象故事情节的发展。师帮着引导。总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关心对方，把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。第3页共5页大班语言:认识方向课前准备:太阳教具一个,礼物若干,动物头饰(看幼儿人数而定,种类不限),教室内布置如森林;活动过程：一.小朋友们,今天老师要带大家到森林去探险,你们愿不愿意去?(幼儿情绪高涨:愿意去!)可是森林里有猛兽,还有很多很多可怕的危险,你们敢去吗?(敢!)我的小朋友们都是勇敢的孩子,真棒!,不过,森林很大,小朋友
4、们如果不会认方向就会迷路,所以在去之前小朋友们要跟着刘老师先把方向搞清楚,然后才能到森林里去寻宝,好吗?二.学念儿歌:(出示太阳教具)老师手里这是—(太阳!)对,而且是早上的太阳,现在请小朋友们都面对着太阳,然后跟刘老师学念口诀:(告诉幼儿这是口诀远比对他们说这是儿歌带给他们的兴趣浓厚)1.老师示范朗读:早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南.2.幼儿逐句跟读;(老师适时表扬)3.老师边教边做动作幼儿跟随;(帮助记忆)第4页共5页4.眼睛看着老师教鞭跟读,教鞭指到哪儿幼儿念哪儿;(点字加深对
5、字的印象)5.同样方法再读一遍;6.游戏:对口令(好吧,为了防止我们到了森林以后忘记口诀,我们就先来对一对口令)A.老师念前面二字,幼儿接后面二字;B.老师仿前面一句,幼儿接后面一句.三.辨认方向:@@我是分割线@@1.全班幼儿口念儿歌边做动作边认生字卡片:东,西,南,北,前,后,左,右;2.游戏—请四个小朋友分别站在老师的前后左右四个方向,让小朋友分别说出他们的名字,老师换方位后再请幼儿说出他们的名字;(确定幼儿是否能分清前后左右);3.老师手拿教具太阳,在教室的各个方向站定后请幼儿找出东西南北;4.好了,小
6、朋友们学得非常认真,这么快就记住了口诀,现在我们就出发吧.森林寻宝(请听课老师共同参与,帮助幼儿认识方向)五.作业：1.让已经能分清方向的幼儿教会身边一个亲人认识方向,不能分清方向的幼儿请教身边一个亲人怎样辨认方向;2.发给幼儿金花生巧克力,让幼儿与亲人做森林寻宝游戏.3.全课结束.补充:本教案不含生字认识部分.第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页
