北京名校参观感受

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1、赴京考察戏剧教学心得华新小学何芳2013年9月13日至17日，在教研中心杨老师、林老师、张老师的带领下，我区一行23人来到首都北京，考察、参观北京东城区戏剧教学，学习他们的先进的教学思想和办校的理念。我们参观了北京东城区艺美小学、分司厅小学、革新里小学。这三所学校的共同点是：将戏剧教学融进办学理念。下面，介绍一下我们在这三所学校的所闻、所见、所感：一、分司厅小学和艺美小学：有为才能有位10月14日，我们前往艺美小学进行考察。这所学校校园不大，以“发展艺术特色办人民满意学校”为办学目标，校园内处处展现着剪纸艺术的特色。它

2、像一朵美丽的奇葩，让人如若徜徉在艺术花园里，感受着校园的每一角都洋溢出艺术的气息。在学校里学习的还有正在装修的分司厅小学的一半学生，分司厅小学的邵明老师于2004年在北京市率先创建首家校园儿童剧团，身兼编导、管理、摄制等数职。自主创编的《诺言》、《挡不住的阳光》等数十部儿童剧本。她带领剧团先后捧回三十多个国家级、市区级团体一等奖，荣获全国艺术展演、和谐校园短剧评选及少儿歌舞剧创作与展示竞赛等多个国家级一等奖；并连续七届获北京市艺术节校园剧及儿童歌舞剧第一名。话剧团师生自主创编的儿童歌舞剧《小尾巴》在全国艺术展演戏剧项目

3、小学组竞赛中荣获一等奖。迄今为止，话剧团已先后受邀登上人民大会堂、国家大剧院、中央电视台等最高艺术殿堂。接下来，我们观看了分司厅小学金帆话剧团联合艺美小学的部分学生，在艺美小学礼堂隆重举行了《金帆情——北京市学生金帆艺术团金帆日专场演出》。分司厅小学金帆话剧团的小演员们，为我们先后奉献了《小鬼当家》、《谁的笔？》、《红线盗盒》、《小尾巴》、《一元五角钱》、《珍惜》、《弟子规——择食勿过》等十多个节目，涵盖了校园剧、歌舞剧、即兴小品、京剧、快板和朗诵等多种艺术表现形式，孩子们长达一个半小时的精彩表现赢得了现场观众最为热烈

4、的掌声和始终不断的欢声笑语。演出结束后，分司厅小学刘惠兰校长、艺美小学金辉校长，还与我观摩团领导、老师们汇聚一堂，举行了的座谈。两位为我们详细介绍了分司厅金帆话剧团的办团理念、办团经验、及所取得的成绩，双方还就各自的艺术教育发展，尤其是校园戏剧教学进行了进一步的深入探讨。二、革新里小学：成功来自细节，营造“浸润式”的文化氛围10月15日，我们前往革新里小学进行考察。走进校园后才发现，这个陈旧的小区里“别有洞天”，居然有如此优秀的校园。我们立刻被校舍内精致、细腻的装修、布置惊呆了，毫不夸张的说，这是我见过的“最美丽的校园

5、”。从校门口到教学楼两旁布满了一组组的卡通剧公仔，“白雪公主与七个小矮人”、“青蛙王子”等等我叫不出名的中外经典剧目的造型都活灵活现的呈现在我们眼前，它无声地给师生们营造着戏剧气氛。走进教学楼内，我们在师生的活动室、茶室、功能室、餐厅，以及以“春、夏、秋、冬”为主题的四个楼层里“流连忘返”，雅致的色调、精巧地布置，让我们仿佛置身于一幢童话中的大别墅里，艺术气息铺面而来。每层楼都有大屏幕全程播放学校的经典剧目，例如四年级剧社的歌舞剧《生命之水》、五年级剧社的原创校园剧《礼物》、教师剧团的原创童话剧《借口商店》、三年级剧社

6、的经典剧目《字典公公家里的争吵》等等，这样的教学环境真可谓“润物细无声”，能在这样的学校学习、工作该是件多么幸福的事啊！革新里小学与分司厅小学和艺美小学的戏剧教学不同的是面向全体、普及性更强。革新里小学的校园话剧，定位在微型话剧层面，因为它不以演出为最终目标，而是为孩子们提供一种集体验、创造、娱乐、教育于一体的综合实践课程，是小学生喜闻乐见的形式，更是进行美育和德育的一个切入点。由于门槛低、难度小，所以每一个孩子都能参与；由于有趣味、有魅力，所以孩子们都乐于参与，在参与中孩子们自然而然地受到了艺术和道德的熏陶。革新里小

7、学有两个剧团：一个学生剧团，一个教师剧团，暑假还有家庭DV大赛。团员不固定，根据剧目需要面向各个年级招募团员，在准专业化层面进行训练。这些团员又是指导教师，回归到自己的年级、班级成为学生中的小老师，有板有眼地指导同伴。 革新里小学有六个剧社：每个年级一个。年级主任和一位学生骨干团员为社长。剧社的任务是协调各班级剧组的相关事务，筹划年级的活动，研讨本年级的亮点工作。   革新里小学有24个剧组：每个班就是一个剧组。孩子们参与剧组全程策划活动。人人为班级剧组命名，每班都通过民主集中的方式选出响亮的名称、画出独特的标识，如快

8、乐精灵剧组、阳光之花剧组……   班级剧组实现了人人参与的硬性要求，帮助每个孩子把自身特点与剧组需要结合起来，承担一个任务。比如：善于绘画的同学负责画海报；长于表演的同学推向前台演出；作文好的同学写班级故事参与剧本创作；身强力壮的同学担当剧务；喜欢化妆的同学就是小小化妆师……   每周的升旗仪式,都有一个班级剧组展示微型校园话剧，