师德征文：洒向学生都是爱

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1、洒向学生都是爱王建红尘封已久的记忆犹如潜藏在书桌角落的日记本，段段书写着青春的痕迹，页页唤起那些暖人心扉的岁月；我们北辰小学的刘书含，正是从这里出发，开始书写着自己的教学生涯……我知道/美丽的/总不肯/也不会/为谁停留……用爱留住人间真情一个偶然的机会，我打开了刘书含老师的教育案例本，刘老师曾这样写道：时间如流水一般，在不知不觉中，我从事教育工作已有24个年头了。在从事小学教育的漫长岁月里，我和我的学生之间发生过许多暖心的故事。一张张熟悉的面孔、一个个灿烂的笑容，一段段美好的回忆……，都蕴含着浓浓的师生情，一

2、直在温暖着我，激励着我。这学期我担任一年级数学课，虽说班里只有35名学生，却感觉比10年前教的那个73人的一年级还费劲：学生没有纪律意识，看不到古书中记载的“天然向师性”，课堂上甚至有学生故意起哄“嘲笑”老师道：“写的字丑死了！”感到窝心，对学生的严格要求又招来了家长的群起而攻之。经过私下沟通了解到，相当一部分家长不但溺爱孩子，且看不起小学特别是一年级老师。在他们眼里，他们聪明的宝贝儿早就会加减法了根本不用上课听老师啰嗦、一年级就是看孩子、哄孩子的。可我们却要求他们的宝宝上课坐好、认真听讲，更可气的是上课还不

3、让吃东西，宝宝饿坏了怎么办？……思前想后，我决定借着学校11月4日统一召开家长会的机会，精心制作了课件，我要好好给他们（学生和家长）上一课！家长会上，我主要讲了两个问题：一、一年级数学学什么？我从《小学数学课程标准》中规定的小学一年级数学教学目标：问题解决、情感态度、数学思考、知识技能；学习内容：数与代数、几何与图形、统计与概率、综合与实践，逐一详细讲解。比如，我们正在学的前后左右，孩子要准确说出自己在谁的前面，在谁的后面……老师要一句一句的教他们学说话。在讲到综合与实践时，我展示了大量学生综合实践的照片（当

4、然是上届我教的六年级学生的），学生绘制学校平面图时测量、计算、画图及精美的成品，这完全是超乎这些家长想象的。二、什么样的孩子能教好？有尊敬老师的家长，孩子才能教好。家长尊敬老师，他的一言一行都在潜移默化的教育孩子尊敬老师，这样的孩子才会信服老师，愿意接受老师的教导。老师的工作除了教书还有育人，就是教孩子做人、做好人……最后又顺带着讲了讲文具的选购、吃零食的害处，展示了几张网上搜的学生课堂上偷吃食物的照片。透彻的讲解加上我熟练的操作，在座的家长彻底被“震”住了，意识到了问题的严重性，纷纷表示会教育孩子专心听讲、

5、听老师的话。家长会过后，班级课堂纪律明显好转，再三强调无果的学生上课吃东西的问题也得到了解决。一句话：不为失败找借口，只为成功想办法。这，就是我们的刘老师，一个没有豪言壮语，只知道默默耕耘的教育者。在与自己的学生朝夕相处时，他只是对学生多了一点耐心，对学生多了一点关爱，对家长和学生敞开了心扉，进行了亲切交流，才使北辰小学的教育充满着色彩。此时此刻，我真正体会到了作为一位教育者，身上不仅肩负着授予学生知识的重任，更重要的是尊重孩子、尊重家长，让家长配合自己的教学工作，塑造良好育人环境，让孩子们在快乐中享受学习，

6、在阳光下学会爱，留住人间真情！一米阳光的温暖“在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电；有平坦的道路、也有荆棘坎途；走过，经历过了，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。漫漫人生路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌的岁月，构成了人生精彩的篇章。”这是对刘书含老师的真实写照。2016年3月，任教的六年级就离毕业还有3个月。淘气加早熟的军军向五年级一个女生表白了。第二天从同事口中得知这一消息后，为了防止消息扩散，刘老师没有再向任何人提起、打听这件事……。走进教室，刘老师一如往常的先扫视全班，目光毫无痕迹的在军军的位置顿了

7、一下，发现军军情绪有些低落，脸板的死死的透着坚决，好像在准备迎接一场暴风骤雨的到来。“看来这事是真的。”刘老师想。接着，刘老师以早熟的柿子为题展开了一场谈话：“柿子是10月份成熟，但9月树上就有成熟的，摘下会发现都是生了虫子的，小心清理一下是可以吃的，但不如自然成熟的甜。在别的果子拼命积累营养的时候，这些生了虫子的病果子早早就红了，由于没有积累足够的营养，加上有虫子，果子的品质很差，这样的果子是没人要的，果树的主人会任由它们坠地腐烂。”刘老师说的认真，学生点头纷纷表示同意。“你们才12、13岁，乘现在青春年少

8、，努力提高自身修养、积累更多的科学文化知识、提高自身品质才是正道。我们不要试图去做‘病果子’，更不要作一个早熟的‘病果子’。如果现在你能找到一个男孩或女孩愿意和你谈恋爱，你找到的也一定是一个——”“病果子”，学生齐声回答。“有谁想要这样一个‘病果子’吗？”刘老师问。“咦——”。学生表情夸张，一脸的嫌弃。一个月后，刘老师忽然发现军军像换了一个人似的，月考卷子坚持写到最后，交了卷子马上会找老师问不明白的