我没有钓到那条鱼

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2、育课程标准五年级上册的一篇课文。课文按事情发展顺序写了“我”第一次钓鱼的经历。“我”在等到鱼咬钩时就宣布自己钓到了鱼，然而，鱼却脱钩离去。叔叔教育了“我”，使“我”从中悟到做人的道理：在事情未办成之前，还要妄下结论、自吹自擂，即使事情办成了也不能自我吹嘘。教学目标：1、学会本课9个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”、“深谙”、“暗忖”、“功亏一篑”等词语的意思。2、理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人道理。新课标第一网3、通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。4

3、、有感情地朗读课文。教学重难点：重点：感悟叔叔说的话所蕴含的道理。难点：揣摩环境描写对表情达意的作用。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！课前准备：生字词卡片，工具书抄有关键语句的幻灯片。课时安排：两课时第一课时教学目标：1、初读课文，掌握生字，借助工具书或联系上下文理解词语，积累词语。2、了解课文主要内容，理清文章条理。3、熟读课文，初步有感情地朗读课文。教学过程：（一）谈话激趣，出示课题。1、师：同学们，你们钓过鱼吗？知道怎么钓鱼吗？

4、（指名说说自己的钓鱼经历）2、师小结：你们的钓鱼经历可真丰富呀！听了你们述说，我仿佛置身于一个美妙的童话世界里，仿佛看到了一条条鬼精灵般的小鱼儿，仿佛听到了一串串银铃般的笑声，仿佛经历了一次次激动人心的时刻……一切好美，好美！3、师：璀璨的阳光下，清澈的小河边，一位叔叔正在教他的侄子如何钓鱼，他们究竟说了些什么呢？今天老师带领大家一起去聆听这位叔叔的教诲，或许我们还能从中受到启发呢？新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！www.xkb1.c

5、om板书课题，学生齐读。（二）初读课文，整体感知。1、学生自由读课文，给不会的字、词做上符号，反复读几遍。2、出示生字卡片，指名读，然后大家读。跋　涉　惬　饵　励　岂　恳　拽　屁　缚注意听学生发音，相机纠正。3、指名说说这些字在书写上的注意要点，师强调。如：“跋”的历边不能写成“发”；“涉”的右边不能多一点；“励”是左右结构；“缚”的右边横折不能写在横折钩。4、出示课后习题2中的词语，开火车读一读。让学生结合上下文或借助工具书理解词语。跋涉：形容行走艰难，还可比喻事业方面的艰辛。惬意：精神和身体上感到

6、舒服。若无其事：像没有那回事一样，形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。欣喜若狂：高兴行不得了。意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。慢条斯理：形容说话或事很有条理，不慌不新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！忙。自吹自擂：比喻自我吹嘘。5、仔细默读课文，大致把握课文内容。（1）学生逐段读课文，在理解每段内容的基础上，简述课文内容。（课文开头写了第一次钓鱼让人难忘，接着写那次钓鱼的具体经过和钓鱼给“我”的启示，最后再次强调这次钓鱼所明白的道理令“

7、我”终生难忘。）（2）引导学生感悟课文谋篇布局上的特点：课文按“总—分—总”的结构安排材料，使文章首尾照应，结构完整。6、师：第一次钓鱼给予“我”的启示是什么呢？请同学们把文中相关的语句找出，读一读。7、指名反馈，师出示相关语句。“新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？”8、全班一起读一读这句话。（三）课堂小结：同

8、学们，“我”为什么反复强调“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼”呢？下节课，我们一起来控究这个问题。（四）布置作业：熟读课文；抄写本课生字新词。第二课时目标：1、深入学习课文，理解文中含义深刻的句子，从故事中感悟课文给予我们的启示。2、体会环境描写的表达作用。3、总结全文，有感情地朗读课文。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！教学过程：（一）读重点句，导入新课。1、师出示文中关键语