交流 文档 (2)

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1、幼儿园班主任交流会各位领导，各位老师：大家好！今天，作为幼儿园班主任交流会的代表，我站在这里与大家进行交流学习，我感到非常的荣幸，与在座的各位老师来说，你们身上有太多的优点，值得我要向你们学习的地方有很多。今天，园长给了我向各位老师相互学习的机会，和大家相互交流共同分享一下我对班级工作的认识及看法。有不足之处，还请老师多提宝贵意见。首先请允许我和大家分享一下，回顾我在滨江分园这十年来工作的点点滴滴，因为它是我认真工作的动力，也是我个人心目中的目标，更是我人生的方向。我之所以能够进入滨江分园这个大家庭，首先要感谢的是园长对我的关爱和照顾。大家都知道，老

2、家在外地的我在河口组建家庭，婆婆年老体弱，孩子小时候体弱多病，没有过多人帮着照看，孩子上学接送不方便等诸多因素，园长考虑到我家的实际情况，给了我去滨江分园工作的机会。那一刻，我暗暗给自己下定了决心，一定要珍惜此次的机会，工作绝不辜负园长的一片好心好意。首先，我要学会感恩，我只有努力工作，用自己的实际行动来感恩于园长，感恩于周围帮助过我的姐妹和同事，正因为园长给了我极大的关心和关爱，使我没有了后顾之忧，我还有什么理由不好好工作？俗话说得好：做一天和尚撞一天钟，既然我当了这一天的和尚，我就要把钟撞好，好也一天，坏也一天，开心也一天，忧怨天尤人也是一天，事

3、总是要做的，日子总是要过的，与其那样还不如开开心心过好每一天，认认真真做好每一天，我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我还知道心中常怀一份感恩之心，我们的生活才能和谐美满，心中常怀一份感恩之情，我们的明天才能灿烂辉煌。因此，我把幼儿园当做我的另外一个家，无论家庭成员怎么变化（跟任何老师搭班）我都抱着一个信念，相互尊重，换位思考，顾全大局。工作带头做，搞好班级团结，我深信只有大家团结协作，各项工作才能得到有序开展。还记得在分园才开始担任蒙氏班工作时，班上男孩三十多个，女生只有六个，工作很难做，班上老师换了一拨又一拨，每年都给我安排的

4、是有特殊情况即还在哺育期的老师，那时我有过跟她们相同的经历，而又最能体会孩子小，当妈妈的艰辛，因此我主动要求上上午班，让另一位老师上午下午都能有时间喂孩子，那时我上了三年的上午班，几乎一整天都在班上，班级就像我的家一样，大大小小的事情，我都从不计较的去完成。从班上调来不同老师身上我也汲取了她们身上的优点如：卢静姝老师做事认真细腻；张振宇老师敢于创新；李菲老师为人直率，心灵手巧等等；从她们的身上我学到了很多，也从中学到积累了不少的教育教学经验。更多的学会了换位思考、将心比心，这促使我更快的成长起来，努力与同事搞好关系，共同管理好班级工作。接下来的时间里

5、，我担任了一轮又一轮的蒙氏班的班长工作，而配班老师一直是杨晓琴老师，杨老师的个人本身不是专业学校毕业，是转岗教师，专业能力有限，但杨老师始终保持着有一颗上进好学之心，对待孩子有极大的爱心，耐心工作态度踏实，任劳任怨。因此，我们在做班级工作时形成了一套自己的班级管理模式：小分工，大合作。一，各人发挥各人优点，互补互助，班级三位老师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展。工作中我经常与班内其他老师交流，达成共识，注重保教结合。如:老师们观察发现到孩子的不良习惯，我们都会及时交流，互相沟通，三位老师共同帮孩子改掉不良习惯；每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱

6、的，这时我们三位教师会密切合作，保育员老师负责照看孩子，一位教师站在教室的门口，负责招呼孩子；另一位教师则与家长及时沟通交流有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又达到了家园互动的目的。一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。如实传达园领导

7、布置的任务和领悟的精神，和配班老师能积极的完成任务。工作中互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重。作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个老师不一样，但在要求上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在教育教学活动中，由于个人自身专业能力的不同，我主动承担一些具有专业性的活动如：音乐活动，美工活动，杨老师则会在班上给与更多的协助，辅导个别孩子，帮助维持秩序，辅助完成教学任务，有时下午活动，保

8、育老师也积极参与其中，这样大大保证了活动的有效性。遇到幼儿园组织的大型活动，我就和配班老师一起商量一个可行性