演说教材讲话稿

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1、尊敬的领导、在座的老师大家好：我是临朐县寺头镇王庄小学姚荣明，我研说的是青岛版二年级数学下册。下面我将从说课标、说教材、说建议三大部分，课程目标、内容目标、教材编写特点、知识技能与立体式整合、教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用七个方面研说。说课标，先看一下课程目标，根据课标要求课程目标分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面。一、知识与技能。学段目标包括：1、认识万以内的数、小数、分数；掌握四则运算技能。2、认识、了解简单的几何体和平面图形；获得初步测量、识图、作图技能。3、对数据能进行简单的收集、整理、描述；掌握一些简单的数据处理技能。本册目标：1、理解有余

2、数除法的意义。2、理解万以内的数，会认、读、写万以内的数。3、感知千米，认识分米、毫米。4、认识时分秒，并能进行简单的换算。5、掌握长方形、正方形的特征，初步认识多边形。6、学会分段统计的方法。二、数学思考。学段目标：1、能对有关的数学信息作出解释，并初步学会有具体的数描述现实生活中的简单现象。2、在简单事物和图形的形状、大小位置关系运动的探索中，发展空间观念。3、初步学会选择有用的信息进行简单的归纳比较。4、在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。本册目标：1、在具体的情境中探索有余数的除法。2、认识较大的数，建立初步的数感和符号感。3、探索三位数加减法的运算过程。4、解

3、决简单混合运算问题。5、探索长方形、正方形的特征。6、培养初步的统计意识和能力。三、解决问题。学段目标：1、从日常生活中发现简单的数学问题。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同伴合作解决问题的经验。4、初步学会表的解决问题的大致过程和结果。本册目标：1、掌握加减法有关知识。2、掌握加减混合运算的知识。3、学会利用统计的知识解决问题。4、学会表达过程，体会解决问题策略的多样性。四、情感与态度。学段目标与本册目标可共同归纳为：1、对身边与数学有关的事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。2、克服遇到的困难，获得成功体验，有学好数学信心。3、了解可以用数和形描述的数

4、学现象，感受数学与生活密切联系。4、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考的合理性。5、能够发现数学活动中的错误并及时改正，养成良好的数学学习习惯。内容目标：根据课标要求，内容目标含有空间与图形、数与代数、概率与统计、实践与综合应用四个方面。一、空间与图形包含图形与拼组和千米、分米、毫米的认识。图形与拼组有图形的认识、图形的拼组两部分；千米、分米、毫米的认识有千米、分米、毫米的认识和它们之间相互的换算。二、数与代数包含有余数的除法、万以内数的认识、万以内数的加减法、混合运算、时分秒的认识。有余数的除法包括有余数除法的初步认识和有余数除法的计算；万以内的数包括数的认识、

5、数的大小比较、近似数、估算、整十整百的口算；万以内数的加减法包括百以内加减法的口算、万以内加减法的笔算与验算、回顾整理、解决问题；混合运算包括加减混合运算、带括号的两步混合运算、利用混合运算的知识解决问题；时分秒的认识包括认识时分秒并能进行简单的换算。三、概率与统计包括统计一单元内容，要求学生学会分段统计。四、实践与综合应用包括奇妙的动物世界和户外活动两方面。其中奇妙的动物世界是加深对长度单位的认识，户外活动是巩固学生对分段统计方法的掌握。说教材包括教材的编写特点和知识技能与立体式整合。教材的编写特点根据课表含有选取的素材广泛又贴近学生的实际生活、注重教学方法优化单元知识结构、解

6、决问题与基本知识、基本技能相结合、强化学生的问题意识培养、提倡多样化学习方式、注重个性发展五方面。一、选取的素材广泛又贴近学生的实际生活。本册教材积极引导学生认识家庭、认识社会、认识自然。例如：体现学生生活素材方面有第一单元野营、第三单元甜甜的梦等；认识大自然素材的有第五单元田园小卫士等；感知社会生活素材方面有第六单元做鸟巢、第八单元庆元旦等。二、注重教学方法、优化单元知识结构。为便利学生理解知识结构，根据学生的认知特点，从学生的学习需要出发，优化单元知识结构。例如：本版把万以内数的加减法相关的知识都放在这一册，别且把口算、笔算、验算有机的融合在一起，有利于学生掌握学习。三、解决

7、问题与基本知识、基本技能相结合。本册教材不受严格的知识束缚，有解决现实情境中的问题，引发学生对数学知识的学习，又把新学到的知识作为解决问题的工具，把解决问题与知识学习融合在同一过程中形成解决问题的为线索的基本框架。例如:第六单元做鸟巢中，教材没有直接问长方形、正方形有哪些特征，而是在学生解决教材中的“怎样做”，通过自己的动手，认识长方形、正方形的特征。四、强化学生的问题意识培养。通过含有丰富的信息的综合情境图，让学生提出问题。本册教材几乎每一节都有一幅含有信息的情景图，而没有提示