心理健康辅导员-团体训练-1-

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1、心理健康辅导员-必修课-3-团体训练单选题（共 30 道试题，共 30 分。）V1.  团体训练的目的是（C）。A.寻求娱乐B.追求胜利C.实现自我成长D.丰富学生的课外生活      满分：1  分2.  各种情绪的体验是不同步的，一般来说（A）发展较早，（）等次之，而（）等情绪发展较晚。A.愉快感和愤怒感；恐惧和焦虑；羞愧和委屈B.恐惧和焦虑；愉快感和愤怒感；羞愧和委屈C.羞愧和委屈；恐惧和焦虑；愉快感和愤怒感D.愉快感和愤怒感；羞愧和委屈；恐惧和焦虑      满分：1  分3.  下列活动中，训练学生创造力的是（A）。A.拯救阳光城B.古老的密码C.韦恩图游戏D.大汉堡与小薯

2、条      满分：1  分4.  在每次团体训练活动的最后，教师常常通过（B）的形式来达到结束当次团体训练的目的。A.热身、分享和家庭作业B.讨论、分享和任务布置C.讨论、热身和任务布置D.讨论、分享和家庭作业      满分：1  分5.  一般的暖身活动时间是（A）。A.5-10分钟B.3-5分钟C.10-15分钟D.15-20分钟      满分：1  分6.  “火星人来了”活动的活动时间一般在（A）。A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟      满分：1  分7.  下列活动中，能提高孩子注意力的活动是（B）A.哑剧串串烧B.邻居一堆堆C.“哈姆雷特”表D.

3、镂空的书      满分：1  分8.  对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的。（A）A.小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高B.小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行D.团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配      满分：1  分9.  思维过程分为七个阶段，以下对各阶段的描述正确的是（D）。A.观察阶段：通过语言、文字或艺术图形的方式，与其他人交流信息B.信息交流阶段：通过与其他事物进行比较，从而检验一种新事

4、物C.联系阶段：根据逻辑关系（包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等）对事物进行归类D.推理阶段：推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。      满分：1  分10.  一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称为（C）。A.自我认同B.自我肯定C.自我接纳D.自我发展      满分：1  分11.  下列哪个不是小学生团体的设计思路（C）。A.团体建立B.人际适应和熟悉C.人际信任与合作D.人际交往与沟通      满分：1  分12.  教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（B）相匹配。A.训练的内容B.学生自我的发

5、展水平C.学生的成熟度D.学生的人格特征      满分：1  分13.  团体活动“螺旋握握手”属于（C）。A.开始活动B.暖身和分组活动C.结束活动D.破冰活动      满分：1  分14.  对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（D）。A.在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人B.教师应让学生熟悉简单的人际交往规则C.教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系D.这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。      满分：1  分15.  

6、下列哪项不是发展学生自我接纳能力的目标（D）。A.自我体验能力B.自我认知能力C.自我接纳能力D.自我发展能力      满分：1  分16.  “我的同伴”活动的参与人数在（D）最佳。A.10-20B.20-30C.30-51D.人数不限      满分：1  分17.  人的认知经验、动作经验和情绪经验等也是可以通过（B）获得的。A.社会需要B.社会交往C.社会互动D.社会学习      满分：1  分18.  （C）是个体生存和发展的前提。A.需要的满足B.生理的成熟C.一定的社会交往D.完整的家庭      满分：1  分19.  什么是破冰活动。AA.破冰活动是一类打破人与

7、人之间的冷淡，促进人与人之间的交流的活动B.破冰活动是一类能够打破人与人之间热情交往的活动C.破冰活动是一类能够让熟悉的人们互相冷淡的活动D.破冰活动就是暖身活动。      满分：1  分20.  对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的。（A）A.小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高B.小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的