Describing people

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1、教学设计方案礼义镇初级中学课题名称DescribingpeopleChapter4------speakup科目English年级Grade9教学时间1课时学习者分析1.初三学生对英语的学习已经历了一个不短的阶段，有一定的逻辑思考能力，有一定的词汇积累。但对英语在日常生活中的应用却依然是一个难点，本节课利用大量日常情景，力求让学生将英语融到生活，真正发挥英语的交际功能。2.本节课主要让学生学习一些简单的人物描述，主要集中于头部，面部，身高等。因此，学生在上课前要先收集并熟悉一些与人物描述有关的词汇，以便课堂上能更好的掌握所学内容，灵活表现。教学目标情感态度与价值

2、观1、培养学生用英语对自己熟悉人进行简单描述并会话的能力。2、培养学生学习英语的乐趣及对生活得关注。过程与方法1、情景与语言相结合。2、说与写相结合。知识与技能1、能认识并会运用一些简单句型“主语+havehas....”“主语+be...”进行初步的人物描述。教学重点、难点重点：能运用一些简单句型对人的外表进行简单的描述。难点：描述能够灵活自如并加入细致的观察。教学资源学生用书，多媒体课件教学过程教学活动一leading-in1、greetings.2、showsomepicturesaboutfamily.Thingabout:whodoyoulikebe

3、stinyourfamily?CanyoudescribetheminEnglish?(invitesomestudentstoanswerthem.thenshowthetitle)presentationworkingroup教学活动二turntopage60,lookatsectionBspeakup,trytoundertandthewordsorphrasesintheyellowbox.learntogethercurlystraightlongshort.....(shape)blackblondred....(colour).....w

4、orkinpairstrytousethetwowordswejusthavelearnttodescribeyourpartner.showapicture.learntheadv”quiteratherquite”workingroupscompletetheexerciseBaccordingtheB,finishthetable:Age主语+be....BuildHeightHairFaceC、accordingthetablewehavefinished,trytospeaksomesentenses.6、completetheB2A、IfItel

5、lyou,the100yuanwasdroppedbythepersonBonpage61B1-2,trytocompletethebox,B、lookatthetableyouhavefinished,answerthequestions:Howoldishe?Howtallishe?Canyoudesceibehisheighthairface?C、workinpairs,readthedaiglousabove.7、workingroups：Chooseamemberinyourgroup,trytobescribehimorhertogether.s

6、howitinclass教学活动三ExpandingLookatthesentenses:Shehadthemostbeautifulblueeyes.Hisnoseisverybig.Shehasadoublechin(下巴).Trytolearnthedesceibing.教学活动四WritingShowtheinformationandpictureaboutyuminghong(新东方创始人)，trytousewhatyouhavelearnttodesceibehim.教学活动五Summary教学设计礼义镇初级中学陈林云2013-11-9