2009 年度双语教学示范课程建设项目申报表

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1、2009年度双语教学示范课程建设项目申报表所属学校（加盖公章）河南理工大学课程名称（中文）凝固技术及控制（英文）SolidificationProcessing外语语种英语课程类别□基础课X专业基础课□专业课所属专业材料成型及控制工程专业代码080302开设学期第5学期课程负责人郭学锋申报日期2009.5.22教育部财政部制二○○九年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。五、表格空

2、间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。11．课程负责人情况姓名郭学锋性别男出生年月1962.10专业技术最终学历博研教授电话13137913510职务行政学位博士无传真0391-3986958职务1-1材料科学与工程学院基本所在院系学科专业材料加工工程信息材料成型与控制系河南省焦作市高新区世纪大道2001号通信地址河南理工大学材料科学与工程学院邮编454000E-mailguoxuef@hpu.edu.cn研究方向凝固理论与技术，凝固与新材料近两年来授课情况：郭学锋教授近两年承担多门课程教学工作，课程涉及专业基础课和专业课，授课方式多为英文教学，部分采用

3、双语模式，授课对象包括了本科生、硕士研究生和博士研究生。2008年获西安理工大学“教书育人先进”称号，2008年到2009年5月，共计进行了面向本科生的4次学科前沿专题报告。具体承担课程及其授课情况如下：1．《凝固技术及控制》，本科生，专业基础课，46学时，30人，多媒体双语教学，立项的精品课程和双语课程，2006-20091-22．《晶体生长技术基础》，本科生，专业基础课，46学时，30人，多媒体双语教学，教学2006-2008情况3．《金属材料的先进制造技术》，博士生，专业课，40学时，3～8人采用课堂讲授、互动讨论和实验室科研实践相结合的方式，无统一教材，随时引入国外最新

4、研究进展的报道文献，英文授课，2003-20094．《凝固技术与新材料》，博士生，专业课，40学时，2～5人采用课堂教授和实验教学相结合的方式，在教材之外增加了凝固技术前沿动态章2节，直接采用国外英文资料和文献，英文授课，2005-20095．《专业英语》，硕士生，40学时，40～90名引进国外材料专业原版资料，借助理论教学渗透专业外语知识。英语授课，2002～20046．《晶体生长的物理基础》，硕士生，专业基础课，40学时，30～60人，多媒体中文授课，2006-20081-2近2年来教学实践教学1．2006～2008指导博士研究生5人情况2．2006～2008指导硕士研究生

5、14人（续）3．2006～2009指导本科毕业设计21人4．2006～2009协助指导学生实验50人研究项目和课程建设项目：1.主持“凝固技术及控制“精品课程建设，西安理工大学教研项目，2006～20082.参与（第二）“凝固技术及控制“双语课程建设，陕西省教研项目，2008～2009近两年来科研情况郭学锋教授，博士研究生导师，从事教学工作近25年，担任过西安理工大学材料成型与控制系主任、党支部书记、材料成型与控制研究所所长、材料科学与工程学院副院1-3长、两届学院党委委员。陕西省和西安市铸造学会理事。『铸造技术』、『热加工工艺』和学术『西安工业大学学报』编委。三度在以色列工学

6、院工作，时间近2年。在美国能源部国研究家实验室AmesLab和IowaStateUniversity工作2年。主持过国家自然科学基金、科技部公关软计划、教育部回国人员重点、陕西省和西安市以及横向研究19项。发表科学研究论文140多篇，获得发明专利6项，正在公示2项。教育部自然科学奖2等奖1项，陕西科技进步2等奖2项，3等奖1项，陕西省教育厅科技1等奖2项，2等奖1项，2003～2006年连续4年西安理工大学科研优秀。培养了硕士研究生21名，博士研究生4名。培养的两名研究生获得了国际知名博士后资助研究。郭学锋教授2008年12月正式加入河南理工大学材料学院材料成型与控制系，从事教

7、学和科研作。目前正在给本科生讲授《凝固技术及控制》双语课程。3主持完成的科研项目●国家自然科学基金：快速凝固准晶增强超高强度镁合金组织设计与制备50271054；●科技部攻关软计划：快速凝固镁合金制备工艺、组织与性能2001BA311A08；●陕西省教育厅产业化培育项目：高性能镁合金焊丝连续成型技术●国家教育部归国人员重点项目：快速凝固准晶增强超高强度镁合金组织设计●陕西省教育厅高级回国人员基金：急冷快速凝固超高比强度Mg合金设计与制备●陕西省自然科学基金：非晶铸型涂层及涂层中合金深过冷研究