职业生涯与发展规划导论

《职业生涯与发展规划导论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大学生职业生涯与发展规划主讲教师：______20XX-XX第一章职业生涯与发展规划导论第一节职业生涯与发展规划的相关概念一、职业、职业生涯与职业生涯规划（一）职业职业是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式和思想情操等的综合反映，也是一个人权利、义务及职责以及一个人社会地位的一般性表征。职业具有经济性、技术性、社会性、促进性和连续性等五个基本的特征。就“职业”一词的本意而论，它至少包括两个方面的涵义：首先，职业体现了专业的分工，没有高度的专业分工，也就不会有现代意义上的职业观念，职业化意味着要专门从事某项事务；其次，

2、它体现了一种精神追求，职业发展的过程也是个人价值不断实现的过程，职业要求个人对它有忠诚度。（二）职业生涯生涯含义：“生涯”一词在中国由来已久，从字面上解释“生”原义为“活着”，“涯”为“边际”，“生涯”连起来就是“一生”的意思，从最一般的意义上理解，生涯通俗地说就是生活。广义与狭义：人的一生，有“衣食住行”这些生活基本要素；有工作和休闲娱乐的不同方式；有爱情、婚姻、家庭的经历。所有这一切都发生在人生中，这些可以看作是广义的“生涯”。但是，其核心内容，还是职业问题，是狭义的“生涯”。（二）职业生涯职业生涯是指个体从正式进入职场开始直到退出职场这段时间内的与工作有关的经历、态度、需求、行

3、为等过程，是一个人的终生职业经历。职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。人生到处存在着风险笑，有被人视为傻瓜的风险。哭，有被人视为伤感的风险。求助他人，与人纠缠不清的风险。感情外露，暴露本性的风险。当众袒露思想和梦想，为人所不理解的风险。爱，不被对方所爱的风险。活着，死去的风险。希望，绝望的风险。尝试，失败的风险。生涯规划是最好的人生风险防范大学生职业生涯面临的最大问题：（1）不知道自己想干什么？（2）不知道自己能干什么？（3）不知道自己去哪里干？（4）不知道自己与谁一起干？行动：把自己放在最恰当的位置生涯规划理念了解内在世界：我是谁

4、？我希望成为谁？我的优势和可能的限制是什么？了解外部世界：工作世界是什么样的？工作世界有哪些需求与机会？（三）职业生涯规划职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合

5、理且可行的职业生涯发展方向。二、职业生涯发展阶段理论（一）金斯伯格的职业生涯发展阶段理论美国著名的职业指导专家、职业生涯发展理论的先驱和代表人物金斯伯格（E.Ginzberg）认为职业生涯的发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段。（二）萨柏的职业生涯发展阶段理论萨柏（舒伯）是美国一位具有代表性的职业管理学家，认为人的生涯发展是由三个层面构成的。第一、生涯发展的时间：是指一个人生涯发展的阶段或时期。第二、生涯发展的广度和范围：是指一个人一生所要扮演的各种不同角色。如，儿童、学生、休闲者、工作者和家庭角色等。第三、生涯发展的深度：是指个人对扮演角色的投入程度。事实上，有的人在工作者的角色

6、投入程度多一些，而有的人在家庭角色投入多一些，而有的人在休闲上投入多等等。一个人的年龄或生命历程包括成长、探索、确立、维持以及衰退等五个发展阶段或时期。舒伯把生涯发展五个阶段与具体的年龄进行了对照：成长期0—14岁，探索期15—24岁，确立期25—44岁，维持期45—64岁，衰退期为65岁以后。（三）美国施恩的职业生涯发展阶段理论1.成长、幻想、探索阶段2.进入工作环境3.基础培训阶段4.早期职业的正式成员资格5.职业中期6.职业中期危险阶段7.职业后期8.衰退和离职阶段9.离开组织或职业而退休三、职业锚与职业选择（一）职业锚职业锚的概念是由美国埃德加·施恩教授提出的。职业锚是指当一

7、个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。职业锚是人们在选择和发展自己的职业时所围绕的核心。它指一种指导、制约、稳定和整合个人职业决策的自我观。（二）职业选择理论1.职业选择的内涵职业选择是个人根据自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力对自己就业方向和工作岗位类别进行比较、挑选和确定，是自身能力与职业需求相匹配的过程。2.职业选择的作用(l）有利于个体主动调整“人与岗”的关系。(2）有利于经济效益最大化。(3）有利