初中一年级生物上册第一课时课件

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1、说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？1、鸟的主要特征是什么？2、鸟适于飞行的特点。第六节鸟学习目标啄木鸟金雕野鸭丹顶鹤大山雀多种多样的鸟探究一鸟的名称大山雀（鸣禽）金雕（猛禽）丹顶鹤（涉禽）啄木鸟（攀禽）野鸭（游禽）喙的特征生活环境足的特征食性短、直纤细，善于抓握以食虫为主林间强大末端有钩粗壮、爪锐利而勾曲以鸟、兽等中小型动物为食多山或丘陵湿地长、直趾间少蹼腿细长以鱼虾为食强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂树林湿地浅水自学指导：仔细观察p30页的图片，试着完成

2、下面的表格和问题。（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。想一想议一议隔河渡水时，你曾希望能飞过去？但最终人不能像鸟一样飞。这是为什么呢？鸟类的飞行高、远、快。如：家鸽：逆风：20-30km/h；无风：60-70km/h；顺风：120km/h；最快记录：177km/h(约49.2m/s)蝴蝶飞行高度一般约25米；蝙蝠：平均约

3、50米；小型鸟类：平均约200米；体积较大的鸟类：可达500米。飞行最远的记录：有只信鸽经过55天飞行，路程约1万公里⑴观看视频：理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。2、探究《鸟适于飞行的形态结构特点》探究二：鸟类适于飞行的特点演示1：用相同大小的力扔纸张和纸飞机演示2：用不同大小力扔同一纸飞机演示3：用同一大小的力扔纸飞机和形态相似的木飞机形态动力重量鸟类的飞行是否与这些因素有关呢？鸟类适于飞行的特点究竟有哪些？二、鸟的主要特征提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点

4、呢？探究(一)：外部形态的观察观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？观察流线型减少飞行时的阻力鸟类的体表被覆着什么？有何意义？观察探究(一)：外部形态的观察羽毛使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型观察绒羽绒羽正羽你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽的排列是重叠还是留有空隙？最大的正羽分布在哪里？有什么意义？正羽既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙，且羽小枝相互勾连在一起，加强了牢固性。掌握飞行时的平衡尾部和翅膀为什么要这样排列呢？增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流观察鸟类的前肢变成什

5、么？翼作为飞行器官。观察探究(一)：外部形态的观察观察正羽绒羽将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？扇形便于扇动空气而飞行探究(二)：内部结构的观察发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？思考：家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？胸肌观察：家鸽的骨骼家鸽的胸骨有什么特点？（），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？有龙骨突思考有利于着生胸肌观察：家鸽的骨骼思考1．骨骼轻而多有愈合，骨片__，且长骨中___，充满空气。家鸽的骨骼特点与飞翔运动有

6、什么关系？减轻身体的比重薄空胸骨长骨骨中空1、体形：2、体表：前肢：3、肌肉：4、骨骼：流线形，可减少飞行时的阻力被覆羽毛变为可飞翔的翼胸肌发达轻、薄、有龙骨突、长骨中空得出结论：各抒己见你都知道了鸟类那些适宜飞行的特点？1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）减少空气的阻力B.维持身体平衡C.减轻体重D.附着发达的胸肌2、下列不属于鸟类气囊作用的是（）A.进行气体交换B.散热降温C.降低身体的比重D减小飞行时内脏之间的摩擦3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）a.体表有羽毛b.前肢变为翼c.心脏四腔d.

7、体温恒定abB.bdC.acD.dCDAA课堂检测：再见