《欧姆定律》试题选讲76536

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1、各地中考物理涉及《欧姆定律》试题选讲一、 图象问题(大连市)19题(南京市)38题一、 图象问题教学建议：1、学习用图象研究问题的方法例如：探究电流、电压、电阻的关系的过程中，可以将数据用图象的方法进行处理注意：起点，数据量一、 图象问题教学建议：2、看懂图象——认清坐标轴所代表的物理量及变化规律3、应注意循序渐进（由直线过度到曲线）。二、 基本电路变化(河北鹿泉)20题（济南）10题（湖北十堰市）8题二、 基本电路变化教学建议：1、可以让学生在实验中感知几种常见电路变化，由感性认识过度到理论研究（应用在测电阻、电功

2、率等）。二、 基本电路变化二、 基本电路变化教学建议：2、分析电路时体会局部和整体的关系3、体会欧姆定律中各物理量的对应关系三、信息的收集、处理(海淀)20(湖南郴州)5（连云港市）17三、信息的收集、处理(海淀)20(湖南郴州)5（连云港市）17三、信息的收集、处理教学建议：收集信息和处理信息的能力是现代社会生存和发展的基本能力，也是自主学习所必须的能力（课标）。此类试题不拘泥于教材，应注意自主学习能力的培养。三、信息的收集、处理例如：在《串、并联电路中的电阻关系》、《欧姆定律的应用》、及《电流表和电压表内阻》等课

3、的教学中可进行自主学习能力的训练。等效电阻实验四、经历探究实验的过程（四川）15、如图4所示的电路中，各个元件均为实验室常用器材，当开关闭合后，下列说法中正确的是四、经历探究实验的过程A两表指针均有明显偏转B两表指针均几乎不动C电流表指针明显偏转，电压表指针几乎不动D电压表指针明显偏转，电流表指针几乎不动。四、经历探究实验的过程教学建议：1、注意搜集信息（学生发现的问题、疑问），处理利用信息（因势利导转化为教学资源）————见《课标》35页四、经历探究实验的过程教学建议：2、要求学生及时记录过程，防止遗忘。3、注意学

4、生程度，讲究处理方法四、经历探究实验的过程