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《小学生生命教育的价值与实施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要小学生开展生命教育是当下素质教育的首要任务，首先小学生急需生命教育的滋养，其次生命教育是小学生成长中必不可少的一部分。但是纵观我国当下的小学生命教育现状，却能发现很多的生命教育实施误区，比如对教育者对生命教育的理解太过片面，对生命教育不够重视，实施的设施不够全面，实施的方法没有遵循小学生的身心认知发展规律等。本文首先阅读借鉴了已有的生命教育经验，深刻理解了生命教育，接着参考了相关数据平台的数据，然后在分析现实生命教育状况的基础上，最后从生命教育的指导思想、原则、策略方面分别阐述如何具体实施生命教育。作为研究生命教育价值
2、以及如何实施的论文，本文主要选择了文献，数据，观察等的研究方法，希望能提出对现实的小学生生命教育的实施有用的建议。AbstractLifeeducationforprimaryschoolstudentsistheprimarytaskofqualityeducation,firstofall,studentsneedlifeeducationnourishment,followedbylifeeducationisanessentialpartofthegrowthofprimaryschoolstudents.Howe
3、ver,thecurrentsituationofprimaryschoollifeeducationinourcountry,butcanfindalotoflifeeducationmisunderstanding,suchastheeducationoflifeeducationistooone-sidedunderstandingoflifeeducationisnotenoughattention,theimplementationoffacilitiesisnotcomprehensive,Followthel
4、awofphysicalandmentaldevelopmentofprimaryschoolstudents.Thispaperfirstreadsanddrawslessonsfromtheexistinglifeeducationexperience,deeplyunderstandsthelifeeducation,thenreferstothedataoftherelevantdataplatform,andthenanalyzestherealityoflifeeducationonthebasisofthel
5、astfromthelifeeducationguidingideology, principles,Respectively,howtoimplementthespecificimplementationoflifeeducation.Asastudyofthevalueoflifeeducation andhowtoimplementthepaper,thispapermainlyselectedliterature,data,observationandotherresearchmethods,hopingtoput
6、forwardthepracticalimplementationofprimaryschoolstudentslifeeducationusefulsuggestions.Keywords:primaryschoolstudentseducationlifeeducation目录TOCo"1-3"hzu摘要IAbstractII目录III一、引言1二、国内外研究现状1三、研究的内容和方法3四、生命教育的价值3（一）生命与教育的关系3（二）生命教育的内容31、人与生命的教育42、人与自我的教育43、人和他人的教育4
7、4、人与自然的教育4（三）我国目前小学生生命教育的失落与反思41、当前小学生命教育存在的主要问题42、生命教育存在问题的原因分析7（四）小学生对生命教育的诉求81、帮助小学生真正理解生命的含义82、塑造小学生积极的人生观，提高受挫能力93、培养小学生强烈的自我保护意识94、了解生理构造，树立明确的性别意识95、培养小学生形成良好的人际关系96、增进保护自然界的认识9五、小学生生命教育的实施对策10（一）小学生命教育实施的指导思想10（二）小学生生命教育实施的原则101、主体性原则102、体验性原则103、生成性原则114、
8、多样性原则11（三）小学生生命教育实施的基本策略111、注重人文环境的营造，创设生命校园112、丰富生命教育内容，建设生命课堂123、强化师资培训，提升教师素养124、构建“三位一体”的教育模式12结语12参考文献13谢辞14一、引言在我国，一直把传统的生命价值取向置于生命本体之上，这样本末倒置的取向不
