黑河学院英语系“十二五”学科建设规划

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1、黑河学院英语系“十二五”学科建设规划（草案稿）黑河学院英语系“十二五”学科建设规划1（草案稿）1一、办学指导思想、办学定位和中长期发展目标2（一）办学指导思想2（二）办学定位2（三）中长期发展目标（2010-2025）4二、教学、科研队伍现状分析与预期达到的目标7（一）现状分析7（二）预期目标8（三）实现上述预期目标采取的措施8三、办学规模、效益现状分析与预期达到的目标9（一）现状分析9（二）预期目标9四、教育质量现状与提高质量的措施10（一）现状分析10（二）提高教育质量的措施10五、科研工作现状分析和预期达

2、到的目标15（一）现状分析15（二）预期目标16（三）具体措施16六、物质条件现状分析与预期达到的目标17（一）现状分析17（二）预期目标17七、校风、管理、规章制度现状分析与提高管理水平的措施17八、特色1818一、办学指导思想、办学定位和中长期发展目标（一）办学指导思想英语专业始建于1978年。经过三十年的探索与实践，初步形成了符合自身专业特点和发展规律的办学指导思想与培养目标定位，共培养了二千多名合格毕业生。英语系的办学指导思想是：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，适应全省基础教育改革和经济发展的

3、新要求，立足黑河，面向全国，服务当地经济社会发展。转变教育观念、增强质量意识、深化教学改革，以本科教学为主，以加强学生素质教育和语言实践能力为切入点，以强化教学制度建设和质量控制机制为保障，确保本科生培养的质量，确保顺利通过各级部门对我系本科毕业生的教育质量评估，稳步推进师资队伍建设和外语教育教学改革，以“教学抓课程，科研抓项目”为行动指南，培养基础教育师资、教学研究人才和在翻译、外贸、旅游、外事等领域的应用型专门人才，力争把英语系办成在省内外有一定影响的教学型二级学院。（二）办学定位为全国各地培养合格的中小学

4、英语教师；特别是为黑龙江省培养合格的英语教学研究人员；为黑龙江省乃至全国各地的经济社会发展培养合格的外语专门人才；面向全校服务，着力提高全校学生的英语语言素质的培养目标。1、学生定位“十二五”期间，我系将继续坚持“稳定办学规模，完善管理机制，规范教学过程，提升教学质量”的发展思路，适度扩大招生规模，使在校学生人数计划达到700人左右。其中四年制本科教育350人，四年制商务英语专业35018人。2、教师定位“十二五”期间，英语系教职工总数计划达到60人。其中专任教师52人，专任教师中正副教授达到15人，其中教授3

5、-4人，副教授12人；研究生学历（学位）教师达到42人，其中博士学位教师1-2人，外籍教师3-5人。3、实验室、资料室1）外文资料室学院现有外语类纸质图书19,00多册，其中图书馆馆藏1,000多册，同时还有电子类图书1000多册。英语系外文资料室736册。根据黑河学院图书馆每年生均进书量生均10册左右的购置计划（含纸质图书4册/生均，电子图书6册/生均）。英语系每年在校学生数按700人计算，我院应每年购置纸质图书600册左右，电子图书600册左右。我系资料室要不断扩充现有存书量，争取在自身努力和学院的支持下达

6、到这一目标。2）语言实验室根据我系现在承担的教学与研究任务，“十二五”期间需要建成语言实验室6个左右，需专门技术人员1-2人，技术管理人员2-3人。另外，还要通过“学生语言自主学习训练中心”项目的实施，从硬件设备和软件资源两个方面为学生提高学习外语的环境和条件，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学院大学英语教学的水平和质量。为学生提供一个自主学习外语的训练中心，为教师和学生开辟一个通过网络能够进行外语语言学习和交流的实践基地。外语教师通过培训后，能够利用语音室设备给学生提供外语学习资源。能为全校近万名

7、学生的大学英语课程提供较好的自主学习的条件和环境。4、科研定位181）“十二五”期间，我系将紧紧围绕英语教师教育理论与实践的研究，争取承担并完成国家级科研课题1-2项，省级课题4-5项，院级立项课题8-10项。根据学院十二五发展规划相关要求，积极引进具有博士学位的教师1-2人，培养专业带头人1-2人，以初步形成我系的科研梯队。以英语教师教育、商务英语教学改革研究为重点，整合现有教师资源，根据不同学科方向，广泛开展以英语教师教育改革为主攻方向、商务英语体系的进一步建立为重点的研究工作。同时，积极申报国家和省级研究

8、项目。并开始着手筹建黑河英语教学研究中心。重点开展针对黑河、北安、孙吴、五大连池四地中小学英语教学情况的调查和研究，对当地的基础教育阶段以及中等教育阶段英语教学工作进行理论和实践的研究，为当地教育部门的决策提供理论依据和实践上的指导，为黑河市的英语教育做出应有的贡献。（三）中长期发展目标（2010-2025）1、办学规模我系将在“十二五”期间拓宽专业建设，开设英俄双语、旅游英语和德语等