十二五学科建设规划

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1、關吻去学院"十设与为进一步加强我校学科建设，更好地适应高等教育发展的新形势，实现学校的可持续发展，根据全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲耍(2010—2020)》、《普通高等院校基本办学条件(试行)》以及《甘肃政法学院“十二五”发展规划》，结合学校实际，制定本规划。一、'‘十一五”时期学科建设与发展回顾(-)学科建设与发展的主要成就“十一五”期间，学校从教育事业发展的需要和社会对人才培养的需求岀发，采取一系列积极措施，整合学科资源，优化学科布局和结构，加强学科队伍建设，改善学科建设基本条件，强化科研创新，全方位建设学科

2、平台，取得了显著成效。1.学科布局趋于合理，结构不断优化。“十一五”期间，我校传统优势学科继续保持良好的发展势头，同时，新的学科增长点不断涌现，快速成长，形成了比较优势与特色初显的学科格局。目前，已建成省级重点学科2个，校级重点学科10个，校级重点扶持学科4个,涵盖法学、管理学、经济学、文学、工学5大学科门类，初步形成了较为合理的学科结构。2•学科队伍建设成效明显。学校大力推进人才强校战略，以培养学科带头人、学术骨干为着力点，不断强化学科队伍建设。现有教育部“新世纪优秀人才”1名，甘肃省领军人才4名，甘肃省“555人才工程”人选12名，省

3、级重点学科带头人2名，校级重点学科带头人24名，学术骨干51名。初步形成了一支年龄结构、知识结构、学历结构、职称结构较为合理的学科梯队。3•科学研究水平稳步提升。五年来，学校科学研究取得了丰硕成果。共计出版学术著作105部，公开发表学术论文2172篇，其中在CSSCI、El、SCI等核心期刊发表或被检索收录204篇；获得甘肃省社科成果奖14项，省高校社科成果奖和科技进步奖33项；获各类纵向、横向科研项目558项，其中国家级项目12项，省部级项目82项,争取校外科研项目经费累计313万元。4•硕士学位点建设取得突破。“十一五”期间，我校获准

4、开展硕士研究生教育，成为学校教育事业取得重大进展的里程碑。以此为契机，硕士学位点建设取得重大突破。目前，我校共有一级学科硕士学位授权点2个，二级学科硕士学位授权点5个，硕士专业学位授权点1个，各类在校研究生307人。学位和研究生教育覆盖了法学、管理学2个学科门类。5.学科平台建设成绩显著。学校大力推进学科平台建设，依托重点学科，各类重点实验室、研究基地、创新团队等学科平台建设取得突破。“十一五”期间，新增省级重点实验室（培育基地）1个、甘肃省高校人文社会科学重点研究基地2个、甘肃省高校重点实验室1个，组建了4个校级创新学术团队。这些学科平

5、台的搭建，极大地促进了学科建设的健康有序发展。（二）学科建设与发展中存在的突出问题“十一五”期间，我校学科建设工作取得了长足进展，极大地促进学校整体办学水平的提高。但由于学校办学积淀相对不足，办学基础条件薄弱，学科建设工作起步较晩，尚存在诸多不足。一是优势学科数量不多，学科方向不清晰。二是缺乏在全国有较大影响的高水平的学科带头人和创新团队，学科队伍承载学科建设的能力不够，集体攻关的机制尚未形成。三是高效协调的学科管理和运行机制尚未完全建立，促进优秀人才尤其是中青年优秀人才脱颖而出的激励机制尚不完善。四是科研创新能力有待进一步提升，科研成果

6、的低水平重复现象较为突出，原创性成果、标志性科研成果较少。五是学科建设的经费投入不足，条件保障不能完全满足需要。以上问题制约了学科建设的进一步发展。二、“十二五”学科建设与发展的指导思想、基本原则和目标（一）指导思想“十二五”期间，我校学科建设要立足甘肃，面向西部，辐射全国，全面贯彻党的教育方针、全国教育工作会议精神以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，遵循高等教育规律，依据学校总体发展战略规划，以重点学科建设为龙头，以学术梯队建设为关键，以提升科学研究水平为重点，以提高人才培养质量为目标,凝炼学科方向，汇聚学科

7、队伍，构筑学科基地，营造学术氛围，实现学科建设水平的显著提升，从而增强学校发展的整体实力与核心竞争力。（二）基本原则依据学校“十二五”发展规划中提出的学科专业发展目标，结合学校学科建设的实际，“十二五”期间，我校学科建设应当遵循“内涵为本、学科交叉、差异发展、重点突破”的原则。1.坚持内涵为本原则。学科建设要严格坚持质量标准，紧紧围绕优化学科结构、加强学术梯队建设、提高人才培养质量和科学研究水平、完善管理体制、加强条件保障等学科建设的根本问题，以内涵发展为学科建设的根本，常抓不懈。2.突出学科交叉原则。注重不同学科的交叉、渗透与融合，建立

8、相互支撑、优势互补的学科格局。强调不同学科背景的学科成员集中研究方向，形成联合攻关、团体协作的良好格局。通过学科交叉与融合拓展研究领域，凝练学科方向，培育学科特色。3.实现差异发展原则。充分发