1.3自我负责（教师用）

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1、思想品德八年级（上）赶水中学师生共用讲学稿第一单元塑造自我1.3自我负责【课型】：新课【课时】：2课时【学习目标】：【学习目标】：1、知识与能力：理解由于个人对社会的的依赖关系，决定了个人对社会负有责任。懂得人在少年阶段的基本责任；认识个人行为与后果的关系。懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。2、情感态度与价值观：充分认识到行为与后果的一致性，能自省自律，对自己的行为负责。做好自己应做的事，关心爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益

2、于他人，有益于社会的人。【教学重点】:了解青少年的责任【教学难点】:做有责任感的人第一课时【课前预习】：1、我们必须让自己成为一个值得别人和的人，前提是我们自己造就的------我是不是一个有的人？2、我们在成长中，意识日益增强，不断学会自己去面对，面对。我们心中的逐渐形成。3．一个人责任感的与、与，是他的品德与素质高下的重要标志。4、是责任感的，使人具有承担责任的。【导入新课】：我们逐渐长大，自尊心越来越强，希望得到他人的尊重。要想获得他人的尊重，我们必须明确自己的责任，把自己培养成一个有责任感的人。【活动一

3、】：讨论——《打破玻璃自己赔》1920年，有个12岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。在当时，13美元是笔不小的数目，足可以买125只母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出13美元说：“这钱可以借给你，但一年内你必须还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年多的努力，终于挣够了13美元，还给了父亲。4思想品德八年级（上）赶水中学师生共用讲学稿小组讨论：这个材料说明什么道理？【活动二】：阅读教材P24

4、个案研讨《沉默》小组讨论：（1）小杉缺乏什么品质？（2）什么是责任？（3）什么是责任感？有责任感的表现有哪些？有责任感有什么作用（意义）？（4）缺乏责任感的表现有哪些？(5)如果是你，你将怎么做？【活动三】：阅读下列材料：我是一个在读的中学生，我们学校有不少男生偷偷抽烟，我不想学会这种事，为此，一些男同学攻击我不够朋友，没有男子汉气魄、老土，甚至不把我当做他们的朋友。这不但是我很苦恼，还不得不常常面临着“和不合群”的考验。我渴望同伴的友谊，不想被他们当成“异己”，但我也明白吸烟不利健康，不合校规，会令老师、父母

5、生气。我应该怎么办啦？-----一位学生的来信小组讨论：（1）你觉得吸烟的同学没有对谁负责？（2）对自己不负责任的表现有哪些？（3）怎样对自己负责任？【小结】：1．通过本课学习，你有什么收获？2．你还有什么疑问？【当堂训练】选择题（单项选择）1、古人说：“三思而后行”，这句名言给我们的启示是（B）A、我们只要学会思考，就能做好任何事情B、我们在行为前应该有所思考C、我们要不断思考、不断检查自己的行为D、我们应该及时反省自己的行为2、中学生要做到自我负责，就应该（C）A、单独自一人生活B、拒绝任何帮助C、敢于承担

6、责任D、独断独行3、托尔斯泰说过：“如果你做某件事，那就把它做好。如果你不会或不愿做它，那最好不要去做。”这说明（A）A、选择就意味着责任B、我们要少做事，以免承担更多的责任C、做每一件事都要将它做成功，如果预料要失败，就不要做这件事情4思想品德八年级（上）赶水中学师生共用讲学稿D、自己不会做的事，就不要去尝试4、你不小心损坏了同学的物品，当时没有其他人在场，这时你的正确做法会是（D）A、假作好人，诬陷是别人做的B、离得远远的，假装不知道C、主动安慰同学，但不告诉他是你损坏的D、告诉同学，取得他的谅解并给予赔偿

7、【教学后记】：第二课时【课前自学】：1、我们应该对负责，对负责，对负责，对负责。2、把承担责任作为生活的和。3、从日常生活的每一件到关乎的大事，都要。4、在处理，采取时，要把持自己的，不能，。【导入新课】：我们要把自己培养成一个有责任感的人，我们除了要对自己负责任以外，还需要对谁负责呢？怎样才能把自己培养成一个有责任感的人呢？【活动一】：阅读下列材料：材料1：小明家在农村，每天放学后都帮助父母做农活。同学有什么不会的问题向他请教，小明都热情帮助解决。材料2：小张是我们班的学习委员，他除了主动做好班主任安排的班级

8、有关学习方面的工作，还协助其他班干部管理班级。材料3：小赵在街上看见有垃圾，主动捡起来放进垃圾箱。小组交流：（1）材料1中的小明在对谁负责？为什么我们要对他负责？怎么对他负责？（2）材料2中的小张在对谁负责？为什么我们要对他负责？怎么对他负责？（3）材料3中的小赵在对谁负责？为什么我们要对他负责？怎么对他负责？4思想品德八年级（上）赶水中学师生共用讲学稿（4）小组归纳：青少年有哪些责任