19 美丽的西双版纳

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1、19美丽的西双版纳一、教材分析：《美丽的西双版纳》是苏教版《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册的一篇课文。本文作者通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。二、学习目标根据《全日制聋校义务教育语文课程标准》，聋校的语文课程要引导聋生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。根据学生的学习实际与个体差异，我设置以下教学目标。1．能流

2、畅地朗读课文，手语清晰。2．能根据提示用几句话介绍望天树和野象谷景区。3．通过学习，感受西双版纳自然景观的美。并在此基础上预设了“做小导游，介绍望天树和野象谷景区”这个弹性学习目标，让学习基础能力较好的学生跳一跳，满足他们的学习需要。三、教学重点根据本单元教学目标，学习重点并结合学生实际，我确定了上述本学习目标，并制定了以下重点与难点。1．学会向游人介绍自然风光和风土人情。1．提高语言组织能力和口头表达能力。四、教法与学法指导1.教法：结合学生的个体差异和不同的学习需求，依据本课画面丰富，结构类似的特点，我主要采取了：

3、（1）图文结合情景教学法。（2）以扶为主扶放教学法。（3）读思结合品读感悟法。2、学法：与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四结合，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，学会自主、合作、探究的学习方法。五、教学过程（一）预习作业检查展示学生搜集的关于西双版纳的材料并制成的ppt导语：课前，老师让大家在网上查阅了相关西双版纳的资料，现在我们来展示一下大家做的关于西双版纳的ppt。（二）导入通过课前的预习，我们对西双版纳有了

4、大致的了解，下面我们一起去欣赏一段视频，让我们对西双版纳有一个更为直观的认识。（多媒体）请你用一句话或一个短语来概括你所感知的西双版纳。明确：美丽、漂亮……今天这节课，我们就跟随着作者李舵一起走进西双版纳，去感受它的美丽。（三）出示学习目标1．齐读学习目标（四）新授1．感知课文师：通过学习，我们知道课文第一自然段总领全文，点明了题目，请大家大声地、仔细地把第一自然段朗读一遍。读好了吗？老师现在要检测一下，大家有没用心读？出示填空我们填的这几个都是什么词？这些动词让我们随着作者一下子飞到了美丽的西双版纳。2．在作者的眼中

5、，西双版纳有哪些美丽之处呢？再次默读课文，思考：（1）作者是从哪几方面来感受西双版纳的美丽的？明确：①作者从五个方面感受到了西双版纳的美丽：高高望天树、竹楼映蓝天、悠悠野象谷、妩媚傣寨水、笑对生与死。在这五幅画面中，哪几幅属于自然景观，哪几幅属于人文景观（民俗风情）。让我们随着作者一起进入景区，欣赏西双版纳的自然美。3．景点一：高高望天树（1）全班轮读第一部分（2）介绍了望天树景区的哪些景物？（望天树、藤状植物、毒蘑菇、小鸟）（3）其中，你最有兴趣的是哪一种，为什么？（4）老师也找了些精彩的语句，与大家一起分享。A望天

6、树直插蓝天，高约60多米。（“插”写出其笔直的挺拔雄姿，用数字“约60多米”准确全面展示事物特征）B热带雨林中，有很多藤状植物，像蛇一样缠在大树上。（用比喻具体描述藤状植物的形状，形象）（5）做导游介绍望天树景区。（分组说、再交流）各位朋友，欢迎大家来到美丽的西双版纳。这里是著名的景区。这里有一种树叫，它，，素有“林中巨人”之称。热带雨林中，有很多植物，像。雨林很是，小溪很。您瞧，在很多长了，小鸟在。4．景点二：悠悠野象谷（1）自读第三部分，思考：这个部分主要介绍了什么？（2）划出描写大象表演的句子。出示句子，齐读句子

7、，读了这些句子，你想说些什么？你是从哪些词读出有趣的。（3）现在，小导游又来了，谁给大家介绍一下野象谷。（自由说，个别说）各位朋友，欢迎大家来到美丽的西双版纳。这里有著名的野象谷景区，因野象经常出没而得名。游客到野象谷，白天可观赏训练过的大象表演节目，你瞧，一头大象正将菠萝，用将竹签，一位游客顺手给它一块钱，它表示感谢，然后水果摊前去。真是极了。（五）、小结：这节课我们跟随着作者李舵感受到了望天树景区和野象谷景区的美丽，下节课，我们继续跟着李舵感受西双版纳的风俗民情美。（六）、巩固一、根据课文内容填空《美丽的西双版纳》

8、作者是，他主要从和两个方面向我们展示了西双版纳的、、、和等五幅画面。二、我来介绍。1．各位朋友，欢迎大家来到美丽的西双版纳。这里是著名的景区。这里有一种树叫，它，，素有“林中巨人”之称。热带雨林中，有很多植物，像。雨林很是，小溪很。您瞧，在很多长了，小鸟在。2．各位朋友，欢迎大家来到美丽的西双版纳。这里有著名的景区，因野象经常出没