32飞船上的特殊乘客 教案

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1、人教版四年级语文上册教案铜仁市漾头中心小学教师：麻蕾32*飞船上的特殊乘客教学目标：1.我要认读“差异、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。2.我要正确、流利、有感情地朗读课文，认识并体会设问句的作用。3.我要学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。教学重难点：1、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。2、了解太空蔬菜的变化原因。教学准备：1、导学案教学课时：一课时课中导学一课时教学目标：1.我要认读“差异、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。2.我要正确、流利、有感情地朗读

2、课文，认识并体会设问句的作用。3.我要学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。教学重点:了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。教学难点:了解太空蔬菜的变化原因。【导学过程】（一）谈话引入　同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧二、预习检测检查“预习自测”组长组织检查导学案“预习自测”

3、，教师巡视引导。1．我会读（把课文读正确、流利）2．我来秀（预习自测中的一题）3．批一批（对子互批，预习自测，组长检测。）3人教版四年级语文上册教案铜仁市漾头中心小学教师：麻蕾4、合作学习交流展示。（教师巡视指导）5．你的疑惑我来解。（组内解惑或班内解惑）三、教师小结点评四、合作学习探究新知我们要合作交流下面的问题:1.飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什么要乘上飞船天空旅行呢？2.从太空归来的种子具有哪些优点？为什么具有这些优点？这些种子还有什么用途？3.齐读课文最后一个自然段。想想这句话用了什么修辞手法？小小的植物种子产生奇妙

4、的变化应感谢谁？五、交流展示1.小组派代表汇报学习成果。2.评议。六、过关检测1.我会写出下列词的近义词。差异（）培育（）特殊（）变化（）1.我能根据课文内容填空。（1）在太空旅行的种子，由于，由于、的特殊环境，使得种子内部的产生微妙的变化。（2）科学家们在培育优良的太空品种时，不断第选育淘汰，经过代以上的培育，使其性状稳定。（3）真正使经过太空旅行的种子发生美妙变化的是。七、作业：给下面括号里填上合适的关联词。1.（）宇宙射线的辐射，（）使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。2.太空辣椒（）个大味美，（）结出了漂亮

5、的黄色甜辣椒和红色甜椒。3.（）太空蔬菜抗病能力强，（）在生长过程中很少使用农药。3人教版四年级语文上册教案铜仁市漾头中心小学教师：麻蕾4.（）食用，太空归来的这些特殊乘客（）很多用武之地呢！板书设计：32 *飞船上的特殊乘客变化  植物种子          原因       科学创造奇迹                                                                                                                 用途教学反思：3