体育游戏创编教学设计

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1、西安市第三十九中学体育教师实践课教案第（）周第（）节《游戏的快乐——游戏创编》一、教学目标：1、引导学生进游戏的创编的练习，并当堂进行展示。2、提高学生发散思维能力、创造能力，发展身体协调能力。3、培养学生的自信心，激发学生的参与意识与锻炼热情。二、教学重点：体育游戏创编的掌握三、教学难点：学生体育游戏的组织。四、教授方法：直观演示法、启发式讲解法、分组教学法竞赛法、心理暗示法五、学习方法：对比法、分析法、归纳法、练习法六、教具：实心球2、体操棒4、软排球1、标志物七、场地设计北30米40米西安市第三十九中学体育教师实践课教案部分内容教师主导学生活动组织要求教育结合因素时

2、间次数强度收心引趣集合到位观察等待上课同学们！值日生口令整齐队伍，报告人数××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○△“○”女生“×”男生“△”教师快静齐组织纪律培养学生能力2值日生整队检查人数服装师生问好宣布课的任务和要求安排见习生强调上课安全问题。语言导入：讲述有关点球的一个小故事引起学生兴趣。安排游戏热身。稍息听讲积极回答教师提出的问题。精神饱满思想集中认真听讲积极回答游戏：“风电列车”规则：学生分成两组，纵队前后列，后一人一手扶前一人的肩，一手拉住前一人向后勾起的脚，向一个方向跳跃行进，先到达的祖为获胜组，失败组蹲跳5次为惩罚教师分组。讲述规则。

3、引导学生进行游戏。游戏过程注意观察学生的体质、运动能力情况分成两个大组开始游戏○×○×○×○×△全身心地投入充分热身，提高兴趣配合协作努力5΄1小西安市第三十九中学体育教师实践课教案部分内容教师主导学生活动组织要求教育结合因素时间次数强度提高欲望游戏：“报号追人”规则：学生围成圆圈站立，以一人为起点1、2、3报数，后听教师口令，按照1追1、2追2、3追3、的顺序按逆时针方向追逐，追到前面的同学责罚其做蹲跳5次教师分组。讲述规则。引导学生进行游戏。游戏过程注意观察学生配合教师，积极游戏认真听讲，积极练习，动脑思考发散思维，观察、分析、总结能力。5΄1中游戏：“贴人”规则：学

4、生两人一组围成圆圈站立，选出一组进行追和逃，逃跑者可任意站在围成圈的同学其中一组的旁边喊“贴”，另一边的同学则成为被追者，游戏继续进行。积极引导学生练习，激发学生兴趣5΄1中西安市第三十九中学体育教师实践课教案部分内容教师主导学生活动组织要求教育结合因素时间次数强度发展能力学生创编游戏提出要求积极引导巡回指导由学生分组讨论，按要求进行创编1组2组认真思考，团结协作，开动脑筋团结协作的集体主义教育20分组进行中展示本组游戏两组分别展示，组织游戏互相鼓励配合××××○○××××○○展示区恢复身心游戏：“报数分组”规则：学生组围成圆圈慢跑，听到教师口令后，按要求的数量，分成若干

5、组，教师口令学生积极配合★游戏区充分放松不紧张5΄1小小结评价总结布置课外练习回收器材教师总结本节课的情况稍息认真听各组值日生负责收拾器材××××○○××××○○××××○○××××○○××××○○△尽量调动学生的积极性不骄傲自满3课后小结