四数上导学案（三单元例4、5，四单元例1、2）

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1、快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县城厢镇小学四年级上册数学科导学案主备人：黄艳琼审核人：复备人：学学习内容：单价、数量和总价之间的关系学习目标：理解单价、数量和总价之间的关系，会用单价、数量和总价之间的关系解决问题。学习重、难点：掌握单价、数量和总价之间的关系，并解决问题。快乐启航1.填一填。132×24=31683168÷132=（）3168÷24=（）2.小明买了12瓶可乐，每瓶3元，一共用了多少钱？快乐探究解答下列问题：（1）每个篮球80元，买3个篮球要多少钱？（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？1.列式：列式：2.说一说这两道题有什么共同点？3.每件商品的价钱叫（）；买了多少，叫（

2、）；一共用的钱数叫（）。4.请将（1）、（2）题中的单价、数量及总价标出来（先画横线再注明）。3.我发现单价、数量与总价之间的关系（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）快乐收获1.完成课本52页做一做。2.提出一个已知单价和数量求总价的问题，请对子解答。3.判断（1）王先生用3000元买了2部同样的手机，每部手机多少钱？这是求数量。（）（2）每支钢笔25元，李老师买8支，花了200元。200元是单价。（）（3）每盆花30元，张阿姨买了6盆，共花多少钱？这道题是已知总价和数量，求单价。（）4快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县城厢镇小学四年级上册数学科导学案主备人：黄艳琼审核人：复备人：

3、学学习内容：速度、时间和路程之间的关系学习目标：1．认识速度，学会速度的写法。2.掌握速度、时间和路程之间的关系学习重、难点：掌握速度、时间和路程之间的关系，并解决实际问题。快乐启航1.每箱苹果80元，买9箱需要多少钱？这道题已知（）和（），求（），要用（）法，即（）×（）=（）算式是：2.买9箱苹果需要720元，每箱苹果多少钱？3.每箱苹果80元，720元能买多少箱？（第2、第3题也用第一题的句式说一说。）快乐探究1.解答下列问题：（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？列式（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？列式：2.说一说这两道题有什么共同点？3.一共行了多长的路，叫（）；

4、每小时（或每分钟等）行的在单位时间内行的路程叫（）；行了几小时（或几分钟等），叫做（）。4.汽车每小时行70千米可以写成，读作；骑自行车每分钟行225米的可以写成，读作;刘翔跨栏每秒跑8.5米，它的速度可记作，读作。5.请将（1）、（2）速度、时间与路程（先画横线再注明）。4.我发现速度、时间与路程的关系：（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）。快乐收获1.完成课本53页的做一做。2.提出一个已知速度和时间求路程的问题，请对子解答3.课本54页第7题(1)(5)(4)(3)(2)(6)4快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县城厢镇小学四年级上册数学科导学案主备人：黄艳琼审核人：复备人：学

5、习内容：平行与垂直（56、57页例1）学习目标：1．理解“相交”、“不相交”的含义。2.认识平行线、垂线，理解“互相垂直”“互相平行”的含义。学习重点：理解“相交”“互相平行”“互相垂直”的概念。难点：理解“在同一平面内”“永不相交”。快乐启航1.直线有什么特点？2.用彩笔在纸上任意画两条直线，尽量画粗大一些。3.随机将学生所画图形进行分类（相交和不相交两类）(1)(5)(4)(3)(2)(6)快乐探究（一）自学课本第56页例1，完成下面的练习。1.在（　　　　）平面内（　　　）的（　　）条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（　　　　）。2.请你找一找哪里有平行线。3.想一想：平行线必须同时具

6、备哪些条件？4.平行线怎样记、怎样读？（二）自学课本第57页，完成下面的练习。1.如果两条直线相交成（　　　　）我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（　　　）。2.请你找一找哪里有互相垂直的直线，并指出垂足、垂线。3.互相垂直的两条直线怎样记、怎样读？快乐收获1.完成课本57页的做一做。2.课本61页第1题3.判断：（1)不相交的两条直线叫平行线。（）（2）两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。（）（3）ab直线a是平行线。（4）同一平面内的两条直线不平行就一定相交。（）4快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县城厢镇小学四年级上册数学科导学案主备人：黄

7、艳琼审核人：复备人：学习内容：画垂线（P58例2）学习目标：1．掌握画垂线的方法。2.能正确理解垂线的性质。学习重、难点：1．掌握画垂线的方法。2.能正确理解垂线的性质。快乐启航1.什么叫垂直？两条线垂直时，会产生什么角？2.看我们的周围，哪里有互相垂直的直线？快乐探究1.请你画出互相垂直两条直线，并说一说你是怎样画的。2．过直线上一点画垂线，说一说你是怎样画的？你能画几条？．3.过直线外的一点，