马新惠《在爸爸妈妈关心下成长》

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1、《在爸爸妈妈关心下成长》教学设计苏教版一年级下册陕西省汉中市汉台区西关小学：马新惠电话:181911722792014年3月6日在爸爸妈妈关心下成长教学目标：学习目标：1.使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。2、知道学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。能力目标：培养学生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己养大不容易，学会回报父母的技能。情感目标：通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动

2、，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。重点：回忆在自己成长过程中，父母付出的辛苦和关爱难点：学生体会父母辛勤的付出，以及对父母的孝心学前准备：照片、资料、物品课时安排：一课时一、播放音乐，激趣导入1,播放音乐《世上只有妈妈好》让孩子聆听。2.过渡：在我们成长过程中，除了有妈妈无私的爱，还有伟大的父爱。今天，我们一起来感受爸爸妈妈无私的爱一起学习《在爸爸妈妈关怀下成长》。二、汇报课前小调查课件出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶、学步车……⑴这些东西你熟悉吗？在哪儿见过？何时用过？⑵展示自己课前搜集来的有关自己用过的小物品。（3

3、）教师启发：同学们，爱的寻访，真心的收藏，你的成长足迹清晰可见。请来“爱的小屋”交流交流．从这些物品中，怎么能看出你的变化呢？三、活动：寻访成长的足迹1．分四人小组活动，想一想，用什么方法能证明你长大的足迹呢？同学们展示自己的小物品，并互相讨论。2．汇报各小组活动：3．小组活动的小结：同学们，通过刚才大家的比比看看，你们发现了什么？（鼓励学生用自己的话叙述自己的感受）四、小组活动展示：（1）.到黑板前展示自己事先准备好的刚出生时的照片⑵称一称：教室的一角放一台秤，现场称出学生的体重，量出身高。⑶对比：你又发现了什么？产生了什么疑问？（引导学生开始

4、关注数字背后的事）（4）启发：从一个孩子出生几斤重到现在已经三十多斤，从呀呀学语到现在你已经是一名小学生，这么漫长的过程，我们的父母为我们付出多少汗水呢？五、幸福的回忆活动（1）展示学生一组成长的照片，边出示边叙述是什么时候，有什么趣事？⑵电脑媒体出示书上的一组照片，配有老师的叙述的录音（此录音从另一角度介绍，突出母亲把孩子养大太不容易啦，激发学生爱父母的情感）。（3）启发说一说：在自己的成长中，他们操碎了心，为自己的成长倾注了满腔心血，谁能夸夸自己的父母？（4）教师总结：我们成长的每一个足迹，都洒满了爸爸、妈妈辛勤的汗水，洒满了爸爸、妈妈深情的

5、爱。父母教我们学说话、学走路、学本领、学做人，他们是我们的第一任老师。请写下你最想对父母说的一句悄悄话。 六、悄悄话活动1．教师播放音乐《世上的妈妈都是一样的》。学生在音乐声中，在书上写下自己的悄悄话。2．全班同学交流悄悄话，相互启发，共受教育。3．小组讨论：怎样将悄悄话传递给父母呢？猜想一下，父母听后会说些什么？做些什么？4．总结：小朋友们发自内心的话语，如涓涓细流，滋润了父母的心田；你们对爸爸、妈妈的爱，如同一个个甜蜜的点心，甜到他们的心尖。你们的真情话语一定会让父母绽放出幸福的笑容，一定会让父母舒展开紧锁的眉宇。愿你们个个成为父母的开心果、

6、小甜心。在爸爸妈妈关心、呵护下我们健康成长起来，那么，作为儿女，我们该如何汇报爸爸妈妈的养育之恩呢？七、听故事，学孝敬1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，欣赏录像故事。2、讨论：这些歌曲实际上就是一个动人的故事。你听出来故事主要说的是谁吗？它一只什么样的小乌鸦？3、教师教唱《小乌鸦爱妈妈》。4、出示“我能做”的两幅图，引导学生谈一谈：你做过这样的事吗？当时怎么想的？你做时，爸爸妈妈说了什么？表情如何？八、课堂巩固，小结1）.说一说，下面的情况你该怎么做/1、爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做？请列出你可能想到的并表演出来，提示：注意语言动作，可加上

7、适当道具。2.妈妈过生日，你会怎么做？3.爸爸（妈妈）为一件事不开心，你会怎么办？4.爸爸妈妈工作很忙，没时间照顾你，你会怎么办？请列出你能做到的……5.你正在看一部自己最喜欢的动画片，妈妈叫你去拿碗筷准备吃饭，你会怎么做？（要求：说实话）6.妈妈烧了一桌好菜，我该怎样做……7.爸爸答应星期天带我买滑板车，可他没有买，我……8.早上时间紧张，妈妈忙着烧饭，我该做……9.妈妈说今天天冷要穿毛衣，可我觉得天不冷，不需要穿这么多衣服，我……2）.课外延伸唱儿歌我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶。 让我亲亲你吧，让我

8、亲亲你吧，我的好妈妈。九、板书设计在爸爸妈妈关心下成长幸福成长辛勤付出追忆成长体会艰辛品味成长表达孝心