信息与计算科学专业毕业实习指导

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1、信息与计算科学专业毕业实习指导书一、目的及任务要求1.目的及任务毕业实习是高等院校培养人才的一个重要实践性教学环节,计算方向实习是本专业整个教学过程中对学生科学研究训练,是综合考查学生运用所学知识研究问题及分析问题的一个重要手段,是对学生的数学素质、应用科学的思维方法和计算技巧的一种检验,为将要撰写的毕业论文(设计)奠定重要的基础,也是直接检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的一份综合答卷。2.要求1)对实习所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制、生产或事务的运作机制从计算专业方向的角度有比较全面的概貌的了解

2、。2)了解实习所在的企事业单位如何科学的采用先进专业技术和先进专业管理体制。3)了解工程技术人员、生产管理人员等在生产或事业的运作中的科学的方法、作用和职责,广泛地接触他们,从他们身上学习踏实优良的品质和作风。4)掌握所从事专业工作的基本技术和基本方法。5)通过实习,学会观察,搜集资料,调查研究,整理报告等方法,提高分析问题和解决问题的能力。6)懂得运用计算机、结合计算方向解决所从事的事务的方法。7)结合实习内容撰写实习报告或实习论文。二、时间进度安排毕业实习时间为10周(2014年12月11日至2012年3月31日

3、中的任意连续的10周),其中(1)毕业实习方式可根据具体情况,采取教师带队集中实习、分散实习、教师巡回检查等方式进行;(2)按教学计划的要求,明确实习目的、意义、实习方式、实习内容、实习要求、成绩考核等内容;(3)按本科培养目标要求所编写的实习大纲于实习前发给师生手中;(4)6认真选择实习地点,选择实习场所应注意事项:专业基本对口,能满足实习大纲要求;就地就近,相对稳定;选择管理先进,对学生实习较重视的场所;充分利用学校现有校外实习基地,便于安排食宿。(1)实习前明确实习指导教师,向学生进行实习动员,讲明目的、意义和

4、要求,宣布纪律、进行安全教育,且组织讨论,实习后又进行认真有效的总结工作。(2)完成实习报告、整理实习日。(3)大致时间安排如下:专业实习动员:1天;讲座与参观:2天;现场教学与实地实习:54天;撰写实习报告或实习论文:7天;总结或评定:1-2天。2015年4月15日前将实习报告、实习日记、实习鉴定(需单位盖章)交导师处,由导师评阅给定成绩(须有导师的评语及签名)后交教务员处,汇总成绩。三、毕业实习成绩评定实习结束前,学生除提交实习报告、实习日记外,指导教师对每个学生进行考查,考查以笔试或口试形式进行,根据考查情况、

5、实习日记、实习报告的质量和实习单位的评语与考勤情况,并结合实习期间的思想政治表现、组织纪律、任务完成情况等方面(所占比例:实习表现20%;实习报告质量40%;答辩考核成绩25%;实习日记的质量15%)综合后按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定学生实习成绩。评分标准如下:190-100分:能很好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结,并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析,在考核时能比较圆满地回答问题,并有某些独到见解。实习态度端正,实习期间无违纪行为。280-89

6、分:能较好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。考核时能较圆满地回答问题,实习态度端正,实习期间无违纪行为。370-79分:达到实习大纲中规定的主要要求,实习报告能对实习内容进行比较全面的总结,在考核时能正确地回答主要问题,实习态度端正,实习中无违纪行为。460-69分:实习态度基本端正,完成了实习的主要任务,达到实习大纲中规定的基本要求,能够完成实习报告,内容基本正确但不够完整、系统,考核中能回答主要问题,实习中虽然有较轻的违纪行为,但能够深刻认识,及时纠正。6

7、160分以下为不及格:凡具备下列条件之一者,均以不及格论。1).未达到实习大纲中规定的基本要求,实习报告马虎潦草或内容有明显错位;考核时不能回答主要问题或有原则性错误。2).未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者。3).实习中有违纪行为,教育不改;或有严重违纪行为;或发生重大事故者,取消其实习资格,实习成绩作不及格处理。四、参考实习方向1熟悉、掌握在实际过程中所遇到的数值逼近中各类问题的计算规律和方法。2熟悉、掌握在实际过程中数值代数中各类问题的计算规律和方法。3熟悉、掌握在实际过程中微分方程数值解中各类问题

8、的计算规律和方法。4熟悉、掌握在实际过程中最优化问题的计算规律和方法。5熟悉、学会图形算法。6信息处理理论与实现技术。7数据库技术与信息管理8网络技术应用与开发五、对毕业实习的学生要求1分散实习的学生联系实习单位后,应及时与实习指导教师取得联系,且接受指导;2按实习大纲、实习计划的要求和规定,严肃认真地完成任务,重视向实际学习,按时完成实习作业

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