戏歌,架起流行歌曲与传统音乐的桥梁

《戏歌,架起流行歌曲与传统音乐的桥梁》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、戏歌，架起流行歌曲与戏曲音乐的桥梁海宁市实验小学赵虹炫内容摘要：体现“新课标”理念，借“戏歌”的流行元素激发兴趣，挖掘“戏歌”的戏曲元素拉近学生和戏曲的距离。发挥音乐的教育功能，普及民族音乐，培养热爱民族音乐的情感，为民族音乐的传承作贡献。1、什么是戏歌？戏歌是一种新兴的音乐体裁，是传统的艺术形式与当代流行因素结合的产物。2、为什么说戏歌是架起流行歌曲与戏曲音乐的桥梁？歌中有戏、戏中有歌是戏歌的特点，学生喜欢接受、乐于接受。从戏歌的欣赏开始，逐渐培养对戏曲的兴趣，喜欢流行--喜欢戏歌，喜欢戏歌--喜欢戏曲，用戏歌架起流行歌曲和戏曲艺术之间的桥梁。3、如何发挥戏歌的桥梁作用

2、？抓住学生喜欢流行歌曲的特点，在轻松的氛围中展开教育。通过听唱动说看等形式，让其感受戏歌与其表现形式，既有传统的音乐元素又充满时代气息。激发学习戏曲的兴趣，培养热爱戏曲艺术，热爱祖国民族音乐的情感。关键词：流行歌曲、戏歌、戏曲艺术、桥梁、兴趣培养我国的民族音乐源远流长、内容丰富，在世界上独树一帜。特别是戏曲艺术，更是博大精深、美伦美奂，堪称中华瑰宝，令全世界喜欢音乐的人们赞叹不已。然而长期以来，如何传承和弘扬戏曲文化却一直困扰着人们，特别是困扰着身负教育重任的教育者。一方面，传统戏曲文化的内涵与价值毋庸置疑，而另一方面，相对陈旧的表现形式和内容的局限性缺乏竞争力和现代感，

3、缺乏让青少年感兴趣的吸引力。同样，这个问题也一直困扰着我——一个普通的小学音乐教师。《音乐新课程标准》明确指出：音乐教学要立足于中华民族优秀音乐文化之上，掌握和领会本民族音乐文化的历史、风格、神韵和气质，引领学生高层次的鉴赏音乐，丰富音乐文化知识，提高音乐艺术修养。同时也指出，教师在教学中可以借用姊妹艺术形态对学生进行音乐审美教育，在认识和了解各种姊妹艺术的过程中，使学生对音乐艺术的独特表现力和音乐的审美经验体验得更加鲜明，把握得更加贴切……。可是事实上，港台流行歌、摇滚乐等以强大的气流不断冲击着我们的社会和校园，学生们听到的、看到的、甚至嘴里唱的几乎都是流行歌曲、情歌和

4、摇滚，他们崇拜的大多是大陆和港台的流行歌手、当红影星……那么，如何让戏曲这一国粹文化源远流长，并与时代同步，散发艺术生命的青春光彩？[Vb&M(U1LKwww.leehom-cn.com如何在小学音乐课中让学生们感受到戏曲音乐的魅力，了解并喜欢戏曲艺术，培养他们热爱民族音乐的情感呢？一次偶然的机会，我认识了一种崭新的音乐体裁——戏歌，并喜欢上了戏歌，同时也把它搬到了我的音乐课堂，让我的学生也喜欢了戏歌，从而对戏曲产生了兴趣，并乐于去欣赏它、了解它，甚至达到发扬和继承的目的。一、什么是戏歌？什么是戏歌？戏歌是一种新兴的音乐体裁，是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行

5、因素结合的产物。戏中有歌，歌中有戏，但它还是应该属于歌的范畴。早在1989年阎肃和姚明就合作创作了我国第一首“戏歌”《故乡是北京》，3当年在中央电视台春节联欢晚会上演唱之后，听众就对这种戏不戏，歌不歌的新形式发生了兴趣。而后，随着姚明戏歌的创作，其他的词曲作家也纷纷加入到戏歌的创作中来，特别让人兴奋的是很多流行歌手，也热衷于这种传统和流行相结合的歌曲创作和演唱，涌现了大量的戏歌，为戏曲的普及作出了很大的贡献。因此，在我的音乐课里，我是这样给戏歌下定义的：这种把传统的戏曲音乐融入到现代流行歌曲之中而创作出来的歌曲，有一个特别的名字叫——戏歌。二、为什么说戏歌是架起流行歌曲与

6、戏曲音乐的桥梁？现在的孩子大部分都喜欢流行歌曲，喜欢歌星，在他们的书本上贴有歌星的照片，在他们的书包上挂有明星的照片，在他们的房间里更有歌星的大幅剧照。在对学生“有关戏曲知识的调查”中发现，很多学生对“戏曲”知之甚少，分不清“戏曲”的概念，把民歌、戏曲、流行歌曲混为一谈，对我国传统的音乐艺术听而不闻、视而不见，更没有为民族艺术的传承和发展而努力的意识……在他们眼里，戏曲咿咿呀呀慢慢吞吞、复杂难懂，早就是过时的东西，根本跟不上时代潮流，跟不上日新月异的现代音乐。他们喜欢唱歌，特别是喜欢唱流行歌曲，因为流行歌曲节奏轻快，简单易学。而歌中有戏、戏中有歌是戏歌的一大特点，但究其根

7、本它不是戏而是歌，因此孩子们喜欢接受，乐于接受。也正因为大部分戏歌又是以流行歌曲为主要旋律的，唱起来琅琅上口，甚至有的戏歌是歌星自己创作自己演唱的，学生容易接受容易学唱，更容易激发他们的兴趣；又因为戏歌里融入了戏曲的元素，使得歌曲别有一番滋味，让学生在听着唱着的同时不知不觉的接受了戏曲艺术的熏陶，引起学生的思考和共鸣，从而培养他们逐渐喜欢戏曲、热爱祖国民族音乐的情感。事实上除了青少年，很多大人也是从喜欢流行音乐到喜欢戏歌，再从喜欢戏歌而逐渐过度到喜欢戏曲。因此，我想到了用戏歌作为切入点，让学生从戏歌的欣赏和学唱开始，逐渐培养他