架起音乐与美术的桥梁

《架起音乐与美术的桥梁》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江苏省教育学会优秀教学论文架起音乐与美术的桥梁——记一次小学艺术教研组的公开教研活动单位:江阴市长山中心小学姓名:陆忠职称:小学一级邮编:214429联系电话:0510—6732317【内容提要】先由陆忠老师对当前学生写作的现状提出学科整合的观点，再由教研组成员进行讨论，通过联系各自的教学实践来阐述各自的观点。接下来陆忠老师再对各种的观点和建议适当进行总结，并全面分析音乐与美术教学进行融合的实际操作性和现实意义。【关键词】融合教学实践教学情境艺术素材教研组长陆忠主持各位领导、老师大家好：首先我们艺术教研组的全体教师用热烈的掌声欢迎学校领导和兄弟教研组莅临指导我们的教

2、学工作。上一次高年级语文教研组已经公开了教研活动。在那次活动上，我就讨论的学生写作问题谈了一下个人的看法，我认为学生对写作不感兴趣，作为老师不妨采用绘画的形式来加以直观的引导，不仅可以给学生提供更广泛的想象空间，还可以激发学生更好的创作灵感。如果能更行之有效地结合音乐、体育、科学、劳动、计算机……等其他学科，我想学生面对写作就不会再感到枯燥乏味或束手无策了。仅仅从这一个问题中就说明了一点：学科之间的相互整合在教学实际中是多么的重要。尤其是已经把音乐与美术整合成艺术学科的今天，作为我们艺术教研组的每一个成员就更应该认清形势，把握机遇，迎接挑战。现在，请我们的艺术教研组

3、的老师根据自己的教学实践，针对音乐与美术怎样进行艺术融合发表自己的真知灼见。音乐老师施彩凤：我们学校的教研课题是体验教学。首先我从体验教学方面讲讲音乐与美术教学的有机结合。亲身体验的目的是让学生听了音乐，把想象后的感受动手用图形、符号、线条、文字表示出来，在描绘的过程中，充满诗情画意，可以使学生获得美术的享受。如三年级美术课本中有一课《千变万化的线条》，在叫同年级音乐欣赏课《喜洋洋》时，我让学生自由地用线条描绘音乐，结果欣喜地发现听至旋律时，学生画出了交缠式波浪线，听至另一种旋律时，又是较平缓的波浪线。从学生中教师可以清楚、迅速地挑拨学生对音乐的感受程度，检验自己的

4、教学效果。在教学中我发现通过色彩感应可以描绘音乐。“1234567”和“赤橙黄绿青蓝紫”江苏省江阴市长山中心小学第4页2021/7/21电话：6191013—80106195380电子邮箱：luzhong888@sina.com江苏省教育学会优秀教学论文的色彩描绘五彩斑斓的视觉画面。在音乐中，我们同样可以通过有趣的色彩游戏让学生领略到音乐色彩的艺术魅力。如刚教学生认识音符时，我就制作了不同高低的彩色音条把色彩与音符有机地结合在一起，用不同高低、颜色的色块，注上唱名或卡片，进行听辨音高的活动，在视听结合中训练学生的听觉，感受不同音色。经过一段时间的训练，学生的音乐感觉

5、明显灵敏了许多。听了《小小的船》他们就画出了蓝蓝的月夜，听了热烈的《拥军花鼓》，学生们毫不犹豫地拿出了鲜红的水彩笔。实践证明，色彩与音符的融合教学收到较好的效果。音乐老师陈雪媛：我觉得美术与音乐交融的前提是创设一定的教学情境。在低年级的音乐教学中，创设一定的教学情境是至关重要的，从而引起学生更大的学习兴趣。如教唱《春天里》这首歌时，我秉着“良好的开端是成功的一半”的理念，首先在教室里进行交融性的场景布置，在教室的墙壁、黑板上布置绿树、红花、小鸟、柳枝等，使教室焕发出春的气息。让学生在“春天在哪里……”的音乐声中进教室入座，通过创设与教材内容相关的情景，使学生仿佛身临

6、其境，投入春的怀抱，激发学生的学习兴趣，拓宽了学生想象的空间。同时再向学生展示精心制作的春天的课件，课件中设置祖国各地春天的美丽风光的图片。当春天再次映入孩子们的眼帘，迷人的景色让学生情不自禁地发出赞叹：“春天真美啊！”学生也就很自然地带上这样的情感去学习演唱歌曲。由此可见，我们将美术与音乐交融的创设更好地共同演绎一部“春天的交响曲”。此外，在课外利用学校的育芽电视台播放一些优秀儿童歌曲作品，优美的歌曲配上美妙生动的画面，或者声情并茂的诗歌、散文一定能把学生带入美好的艺术境界。学校的一些大型文艺演出也是艺术融合的教育大展，音乐与美术的交融，展示出了一个舞台，充分发挥

7、学生的主动性、创造性，锻炼了学生的能力，在舞台上有了大展拳脚的好时机。美术老师刘映霞：在美术教学中，通过音乐创设具体环境氛围，促使学生的感知发展，并通过对音乐的直观感受诱发出他们创造性的想象。音乐有一个很重要的作用就是它能烘托气氛，让学生能身临其境。在《海洋怪兽》的教学中，孩子们在“海底总动员”的背景音乐中欣赏、捕捉海洋生物，生动活泼的课件，激发了学生的求知欲和好奇心。蔚蓝的大海透着光，有不停扭动的小海鸟，调皮捣蛋的小丑鱼，灵动可爱的鱼群……在海水的摇曳声中，充满了勃勃生机，无限遐想。听着海洋的美丽，感受到海洋独特的强大的生命力。在作业时配上音乐：海风的呼啸声，