佛罗镇青山小学师德师风集中整治工作实施方案

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1、佛罗镇青山小学师德师风集中整治工作实施方案  根据《佛罗镇中心学校师德师风集中整治工作实施方案》和教育局师德师风建设的总体要求，进一步加强我校教师的师德师风建设，提高教师的职业道德素质，形成以身垂范，以德施教，依法执教，讲求诚信的良好教风，从而推动我校师德师风建设的进一步发展，促进教育教学质量的全面提高。根据我校的实际情况，研究制订出我校师德师风集中整治工作实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，紧密联系我校思想政治工作实际，以“铸师魂、正教风、树形象”为主题，切实解决我校教师队伍师德师风建设中存在的

2、人民群众反映比较强烈的突出问题，努力造就政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教师队伍。二、目标要求1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法执教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。63．通过师德师风集中教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我

3、校师德师风教育健康可持续发展。三、领导小组及成员组 长：邢忠（校长）副组长：范才华（副校长）        成 员：全体教师四、整治时间2013年5月中旬——2013年7月下旬五、整治内容及措施 表一：学校管理方面存在的问题整改措施负责人整改时间学校管理制度执行不够严格认真完善各项规章制度，加强管理，严肃纪律，值班人员按要求严格执行邢忠2013年5-7月少部分教师思想不到位，工作不尽心加强对教师坐班情况的监督和管理范才华2013年5-7月邢忠6学校常规精细化管理水平有待提高严格对值周值班人员的监督和管理2013年5-7月对青年教师的校本培训力度不够建立青年教师培训

4、制度，完善工作机制，把工作做实石麟福2013年5-7月学校环境卫生整治力度有待加强分工细化，加强监管。加大对学生卫生习惯的教育力度范才华2013年5-7月   表二：教育教学方面存在的问题整改措施负责人整改时间作业批改、备课、听课等方面有应付现象、教学常规工作不实加强对教师教学的监督和管理，细化检查方式，查摆问题，及时解决李献2013年5-7月教师课堂教学效率不高，缺乏激情，关注学生情感需求方面做得不好加强对教师的思想、业务培训，增强教师的责任感和事业心，加强行政诊断，提高课效王诗文2013年5-7月6教师对学生的辅导不尽心，流于形式分管教学副校长、教学一线领导人

5、员（教导、教研）要加强指导范才华2013年5-7月对学困生缺乏耐心，方法单一加强同教师之间的交流，强化责任意识关澜萍2013年5-7月体育课堂管理混乱，存在安全隐患严格对体育课堂的管理，要求教师能组织有趣的游戏活动，吸引学生范才华2013年5-7月表三：班级管理方面存在的问题整改措施负责人整改时间家访少、不及时，与家长缺乏应有的沟通建立教师家访制度，加强考核，让家访工作形成常态，要与学生家庭建立良好的反馈机制邢忠2013年5-7月学生文明礼仪、行为习惯教育等方面有待改进和提高加强教育，注意榜样的力量，让学生的行动内化为自觉的行为石麟福2013年5-7月6班级管理办

6、法少，对学生的关爱不足建立班主任培训机制，提高班级管理能力和育人意识范才华2013年5-7月个别班级学生纪律有待加强狠抓学生纪律，建立良好的学习环境关澜萍2013年5-7月班级文化氛围不浓积极开展班级文化活动，抓好德育工作，创建优良班风、学风李宗庭2013年5-7月 五、对教育活动的要求1．加强学习，提高认识，加强对师德师风教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。组织教师参加先进教师模范事迹报告会，师德建设专题报告会、座谈会，通过校报、板报、宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。2．撰写师德师风教育分析材料，必须针

7、对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。6如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物，或有偿家教等以教谋私行为；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为等。力求通过本次师德师风集中教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。3．切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有效地开展。4．开展师德师风集中教育活动，必须与新一轮中小学教师继续教

8、育相结合，