乐山示范校项目建设方案

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1、创建示范性中等职业学校建设方案一、学校概况乐昌市中等职业技术学校是一所由乐昌市人民政府举办的全日制中等职业学校，创建于1985年，1990年被评为韶关市重点职业学校，1995年被评为广东省重点职业学校，2000年被评为国家级重点中等职业学校，2002年被确定为广东省中等职业教育实训中心，2004年被评为国家级星火计划学校，2005年被确定为广东省机电专业骨干示范学校。学校现有教职工150人，学历教育班61个，在校学生3383人，非学历教育年均培训2300人。学校地处素有广东北大门之称的乐昌市，是粤、

2、湘、赣三省交界处，也是粤北地区发展建设较快、规模较大、环境较好、质量较高的唯一一所不在城区的国家级重点中等职业学校。乐昌市自然资源丰富，教育基础雄厚，人口近50多万，每年初中毕业生近1万人，作为全市唯一的中等职业学校，肩负着全市经济结构调整和技术进步提供人力资源的重任，肩负着全市就业再就业培训的重任，肩负着粤北贫困山区职教扶贫农村脱贫奔康的重任。二、办学方向学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和广东省委、省政府《关于大力发展职业技术教育的

3、决定》，树立和落实科学发展观，坚持职业教育必须为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为“三农”11服务的办学方向。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以市场为依托，以技能为本位，以培养大批经济建设实用型人才为重点，以特色谋发展，以改革促发展，紧紧抓拄职业教育面临着前所未有的发展机遇，面向社会，面向市场。转变思想观念，深化教育改革，多层次、多渠道、多形式、多功能、全方位办学，学校办学形式灵活，是一所学历教育与非学历教育结合、理论知识与实际操作结合、专业培训与市场需求结合、职业教育与普通教育

4、结合、中等教育与高等教育相衔接，集职业需求预测、技能培训、技能鉴定、升学就业为一体的综合性学校。走校校联办、校企联办等多种办学路子。实行“订单式”培养，落实学分制弹性学制，推行工学结合、半工半读制度。学校办出了特色，办出了品牌，现已逐步形成了学校有特色、专业有特点、学生有特长、就业有本领、升学有机会的符合乐昌经济社会发展的职业教育新体系。三、办学条件1、领导班子。学校领导班子4人，均具有本科学历，都已参加了华南师范大学教育学研究生课程班学习。其中校长和主管教学的副校长均为中学高级教师。都已参加了省、

5、市教育行政部门主办的校长研修班或岗位培训班，具有20多年的教育教学工作经历，从事职业教育工作10多年的经历，有很高的政治思想素质，有强烈的事业心和责任心，能积极贯彻党的教育方针和相关政策，对当地社会及经济发展对人才的需求情况有详细的了解和掌握，有很强的社会活动和协调能力。领导班子精诚团结、年富力强、结构合理、分工明确、发扬民主、勤政廉洁、与时俱进、开拓创新，有很强的决策能力和管理能力，在群众中威望高，学校实行校长负责制，保证了学校的健康、稳步快速发展。2、教师队伍。11学校现有教职工150人，兼职教

6、师22人，其中专任教师136人，专任教师本科学历123人，研究生10人，高级职称28人，文化课教师43人，专业理论课教师48人，实习指导教师45人。双师型教师达85%。实习指导教师93%具有高级技能等级证书。韶关市级名校长1人，乐昌市级名教师2人，12年来，被评为省、市、县优秀教师、教坛新秀、学科带头人50多人，省级专业教师考官28人，专业教师结构合理，专兼结合，专业理论扎实、实操能力强。具有一批教学骨干教师成为全国、全省、全市的学科专业学术人员参与中等职业学校的教学研究工作。2005年广东省首届专

7、业教师技能竞赛，韶关市数控专业代表队4名选手3名来自我校，其中，一位教师获二等奖，二位教师获三等奖。2006年全省第二届专业教师技能竞赛，韶关市《电气设备（PLC控制系统）的安装与调试》代表队5名选手4名出自乐昌职中，在与全省各市代表队的竞逐中力杰群雄，获团体二等奖。其中1人获个人一等奖，1人获二等奖，2人获三等奖。主干专业带头人均由具有本科以上学历的专业教师担任，教研能力强，业务水平高，具有承担省级或国家级实验课题研究的能力。例如，机电专业承担了《被忽视的〈机械制图〉实验——切制泥型》国家级实验课

8、题研究获二等奖。教师具有运用现代化教育技术和制作多媒体课件的能力，学校设有教师多媒课件制作室，正在推行“无纸办公”，要求教师充分利用多媒体教学平台上课。从企事业单位专业技术人员中占教师总数的11%。另外，学校每年安排1名教师党员到贫困村委会驻村工作锻炼，2名教师到山区学校支教，20名教师随同工学结合的学生到企业去实践，学校制定了教师培养计划，按计划地选派教师到高等院校参加省组织的专业技能培训或到农村、企业去实践锻炼。打造了一支能吃苦耐劳、立足和热心山区职业教育事业、思