第四单元 认识社会与价值选择学案(教师)

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1、第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛学案制作：张林凤审核：牛俊凤时间：2014年1月22日历史唯物主义历史观单元结构正确认识社会（本质规律、趋势主体）：人生价值观正确看待人生（人生价值、人生理想)主干知识梳理一..社会存在与社会意识1．社会存在与社会意识的含义2．社会存在和社会意识的辩证关系3、社会意识具有相对性特别提示：正确理解社会意识的相对独立性。①从根本上说社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展（社会存在的决定作用是第一位的）；社会意识具有相对独立性，不能说社会意识可以脱离社会存在。②社会意识对社会存

2、在具有能动的反作用，这是社会意识的相对独立性最突出的表现。除此之外，社会意识的相对独立性还有以下四个表现：A.社会意识的变化发展与社会存在的变化发展的不完全同步性。它落后于或超前于社会存在。B.社会意识同经济发展水平的不平衡性。C.社会意识的发展具有历史继承性。D.社会意识的各种形式之间的相互影响和相互作用【特别提醒】历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。历史唯心主义颠倒社会存在与社会意识的关系，它在历史观中的表现是：认为历史发展是由人们的意志决定的，特别是由少数杰出人物、帝王将相的思想动机决

3、定的；或者认为历史是由“天命”、“神”或“绝对精神”决定的。二：.社会基本矛盾运动1.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，它决定着社会的性质与面貌，其变革决定着社会形态的变革和更替。　2．生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动3．经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动提醒(1)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，二者的地位和作用是不平等的，其中生产力和生产关系的矛盾是更为基本的矛盾。(2)社会基本矛盾与社会主要矛盾：社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间

4、的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。社会主要矛盾是在某一社会历史阶段，对社会发展起着领导和决定作用的矛盾。⑶社会的基本矛盾和社会的主要矛盾两者之间是普遍和特殊、一般和个别的关系。社会基本矛盾是整个人类社会发展过程中自始至终的根本矛盾，它规定着社会发展全过程的本质，也规定着社会的主要矛盾；而社会的主要矛盾则是社会的基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现。三：社会发展的总趋势:(1)社会历史发展的总方向与发展的过程：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。(2)社会发展的原因：社会发展是在生产力和生产关系、经

5、济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。（3）社会基本矛盾的的解决方式:在阶级社会：社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会：社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善即改革加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力改革的性质：社会主义的自我完善和自我发展。改革的根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革的作用：发展中国特色社会主义的强大动力提

6、醒：社会存在、社会基本矛盾运动、社会历史发展的总趋势之间的内在关系辨析题：上层建筑只要适应自己的经济基础，就能对社会发展起推动作用。 (1)上层建筑对社会发展起推动作用还是起阻碍作用，不取决于它是否适合自己的经济基础，而取决于它所服务的经济基础的性质的先进与落后。    (2)当上层建筑所服务的经济基础是一种先进的生产关系时，它越是为自己的经济基础服务，就越能促进生产力乃至整个社会的发展，相反当上层建筑所服务的经济基础是一种落后的生产关系时，它越是为自己的经济基础服务，就越是阻碍生产力乃至整个社会的发展。四、社会历史的主

7、体1.人民群众是历史的创造者（1）人民群众的概念:【特别提醒】人民群众是个历史范畴，其构成成分会随社会历史条件的变化而变化，不可能一成不变。 （2）、人民群众是历史的创造者:(1)人民群众是社会物质财富的创造；(2)人民群众是社会________的创造者；(3)人民群众是________的决定力量。 【特别提醒】：人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。 人民群众的

8、创造作用不是随心所欲的，总是在一定社会历史条件的制约下，在既定的现实关系的基础上，在遵循社会发展客观规律的前提下进行的。  3．坚持2.群众观点和群众路线:原理依据：方法论：坚持群众观点和群众路线  (1)群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。(2)群众路线：