小学英语译林版六年级上册第二单元教学要点

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1、江阴市小学英语学科必修系列新课教学要求与规划译林版小学英语六年级上册Unit2Whataday!一、单元教材分析本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Storytime用日记的形式记录了YangLing周末的一天,让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。也是学生感兴趣的话题。教师在教学时要紧扣这点,潜移默化的引导,进一步激发学生用英语写日记的习惯,增强他们观察生活的意识,使他们逐步树立起热爱生活的信念。二、单元教学目标1.知识目标(1)能听懂、会说、会读和会拼写词汇:sunny,show,weather,beco

2、me,windy,cloudy,high,cloud,rain,rainy,meet,aparrotshow,whataday。(2)能听懂、会说、会读和会写句型:Itwassunny/windy/rainy/cloudyinthemorning.Theweatherbecame...Wewentto...Itwastimefor...(3)能掌握字母组合ear的发音。(4)能唱歌曲Rain,rain,goaway.2.技能目标(1)能正确地理解并朗读日记内容,在教师的引导和帮助下复述日记。(2)能够进一步学习一

3、般过去时陈述句的语法规则。(3)能熟练说出不规则动词过去式,并且发音准确。(4)能读、演cartoontime,并能掌握其中的知识点。3.情感态度目标(1)在学习中,培养学生良好的听、说、读习惯,激发学生用英语写日记的习惯,增强他们观察生活的意识,使他们逐步树立起热爱生活的信念。(2)让学生感受到学习英语的乐趣,培养学生自我挑战,在学习中获得成就感。(3)引导学生体会cartoontime的幽默之处。三、单元教学重难点1.教学重点江阴市小学英语学科必修系列新课教学要求与规划(1)句型:Itwassunny/clo

4、udy/windy.I/We/He/Shebrought/saw/flew…(2)词汇:sunny,become,windy,cloudy,drink,rainy,meet(3)语音:字母ear在单词中的读音。2.教学难点(1)一般过去时陈述句。(2)不规则动词的过去式构成及其读音。3.单元教学安排建议在五课时内完成本单元教学内容。第一课时:Storytime第二课时:Grammartime&Funtime&Songtime第三课时:Cartoontime&Soundtime第四课时:Soundtime&Chec

5、kouttime第五课时:TickingTime复习Unit2所有内容江阴市小学英语学科必修系列新课教学要求与规划Unit2Whataday!第一课时一、教学内容:Unit2Whataday!Storytime二、教学目标:(一)知识目标:1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组:cloudy,rainy,sunny,windy和会运用句型:Itwassunny/cloudy/windy/rainy.2.学生能初步听懂并且会说、会读单词show,interesting,weather,high,

6、honey,ant,bee,cloud,sky,rain3.学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音。(二)技能目标:1.学生能初步感知天气表达的句型。2.学生能够对英语书写日记格式有一定的了解。(三)情感目标:激发学生用英语写日记的习惯,增强他们观察生活的意识,使他们逐步树立起热爱生活的信念。三、教学重点:1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组:cloudy,rainy,sunny,windy和会运用句型:Itwassunny/cloudy/windy/rainy.2.学生能初步听懂并且会

7、说、会读单词show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloud,sky,rain。3.学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音。4.学生能初步感知天气表达的句型。四、教学难点:1.学生对本课重点词汇的听、说、读、写。2.学生对本课天气表达的句型的掌握。3.学生对动词过去式的不规则变化的认读。江阴市小学英语学科必修系列新课教学要求与规划五、教学准备:板书准备:Unit2教具准备:单词卡片,课文图片,PPT六、教学过程:Step1Warming-up1.Greetin

8、g2.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Wouldyouknowsomethingmoreaboutme?Twodaysago,IwasinShanghai.DoyouknowShanghai?It’sabigandbeautifulcity.I★Review:was(am的过去式)agoButnow,IaminJiangyin.It’sbeaut

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