贾振红My firends教案

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1、Unit3MyfriendsLesson6(荣获灵宝市小学英语综合技能二等奖）故县中心小学贾振红Teaching aims: 1、能听说读写本课时第二部分Look,chooseandwrite中的四会单词。2、能听、说、认读本课时的重点句型：What‟shis/hername?He/Sheis....He/Shehas„„并能在情境中进行运用。3、能运用所学的词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。Teaching importance and difficulties:1、能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同

2、学。2、理解What’shis/hername?和Whoishe/she？的区别及联系，以及本节课单词的听说读写。Preparations:1、本节课的课件2、Let’slearn的单词卡片。Procedures:热身／复习（Warm-up/Revision）1.Reviewthephrases.(以开火车的形式展开)2.Game1：以闪卡的形式复习所学词汇。呈现新课（Presentation）1、Groupwork:教师出示小灰灰和懒洋洋的图片，让学生看图说句子，用上He/Sheis….;出示小兰和游乐的照片复习举行H

3、e/shehas….。2、Playagame:看图猜人。3、出示“Readandwrite”第一组句型，引导学生做题，重在教他们方法。4、听录音做连线。5、Groupwork:小组讨论做题方法，并圈出重点短语。6、Check:边读边汇报结果。7、以展示图片的方式引出单词tall，thin，bag，longhair并着重对这几个单词的书写进行指导和练习。8、简单介绍自己的好朋友，完成写的部分。9、课堂检测。HomeworkIntroduceyourgoodfriendandwritedownyourexercisebook

4、.(介绍你的好朋友并写在练习本上。)BlackboardDesignHesheis....Heshehas...What'shisname?What'shername? Look,chooseandwriteTeaching note:创造学认为，人人都有创造欲，人人都有创造潜能，小学生也不例外。作为英语老师也绝不能轻视学生在英语语言学习中的创造潜能，这就需要正确的学习方法，让学生自主地去探究知识。本节课我从学生感兴趣的动画片着手，让学生自己观察动口说句子，自主探究知识，反复操练重点句型，在轻松、愉快的课堂中学习。