2018.10.27 方法精讲-申论4 蒋春旭 （笔记）（2019省考线上笔试小班-江苏2期 2019省考笔试大班-江苏3期）

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1、方法精讲-申论4主讲教师：蒋春旭授课时间：2018.10.27粉笔公考·官方微信方法精讲-申论4（笔记）【课前答疑】1.审完题之后是否先快速阅读资料再精读资料：没有必要快速阅读资料，大概瞄一遍全篇资料不标记任何要点，建议不需要浪费时间在快速阅读上。2.如何提高概括能力：一方面要对整个资料有一定的理解能力；另一方面涉及到积累，遇到概括类的词汇会出现对应的语境，且是固定搭配的，就可以进行积累。大家可以平常多做题，或者关注老师微博（@粉笔蒋春旭）的置顶信息，囊括了大部分具有概括性的词语以及语境。3.是不是应该先做范围固定的题再做全篇范围的题：可以先做作答范围固定的题，也可以先

2、做全篇范围的题，完全依据自己对整个题目的整体把握。4.如何归纳分类：在方法精讲-申论1中讲过，题干中有提醒就看题干，题干中没有提醒看资料的逻辑，如果资料的逻辑是散的还可以看答案要点本身。5.答题时间分配：写作文时间安排50-60分钟，三道客观题完成时间90分钟，每道客观题30分钟左右。6.江苏省考查概括主要内容的题比较少：需要把资料中涉及到的要素都写上。7.阅读完资料后如何大概确定答案字数：在考试时，数一数资料每一行的字数，比如一行42个字，画下答案要点，使用预估法大概判断字数，一行画1/3是14个字，画2/3就是30个字，这样就可以预估到大部分字数。如果一道题要求字数

3、是400字，画了将近300个字，意味着还可以多画一些信息点。这种情况只适用于作答字数比较多的题目，如果字数只有150-200字，建议直接数字数。8.老师在方法精讲课上没有讲授过五位一体分析法，如果有讲过也只是为了让大家在提对策时有话可说，但并不是必须和唯一的，核心还是要根据题干和资料。9.关于概括层次的前置词：如果自己写的前置词表意与答案相同，且涉及到分类的思路也相同，分数相对来说不会受到影响；如果资料和题干有明显分类的提醒，而自己写得并不相同，分类的分数就会受到影响。【说在课前】本节课进入方法精讲-申论4，综合题比单一题难度相对提升了，其问法不明确，提问方式是要求谈理

4、解、解释，且答题要素比较多（2个或2个以上的要素）。1【解读】1.作答单一题时，要素之间有可能会相互推导，有时通过问题推导出对策，有时从对策中分析推导出问题。2作答综合题时，通常来讲不建议要素之间相互推导。从原理角度来看，综合题涉及的要素比较多元，如果推来推去就乱了，除了对策要素以外，其他要素不需要进行推导。【解读】从一幅图开始，包租婆问“观点现象分析题怎么做？”，带着疑问进入本节课观点现象分析题的学习环节。观点现象分析题针对观点或现象进行分析评价的题目。题型判定：对„„观点/现象的见解/看法。【解读】1.观点现象分析题：要求对观点或现象进行分析的评价题目，比如“A认为

5、老师很帅”，这是一个观点，题目中问对A有何见解，可判断为观点现象分析题。22.在题干中如何识别是最为关键的，出现“见解、看法、评析（评价分析）”等字样可以判断为观点现象分析题。题型识别比较容易，做题思路大家也都会，只不过没有经过系统梳理，老师通过例子带领大家”温故而知新“。【解读】1.当时因冯小刚事件范冰冰站队了，结果崔永元曝出“阴阳合同”，如果题目要求谈谈对明星偷税漏税这一事件的看法，首先表明态度，通常而言对这类事件是反对的，或者说这种现象是不好的，这就是旗帜鲜明地表明自己的态度。2.表明态度之后，还需要给出很多理由支撑观点，认为这个观点是可信的，比如说：作为一个明星

6、，本应该在社会中起到正面表率的作用，结果他们偷税漏税对社会产生不好的影响，甚至可以说这是违法现象，还可以举例子，比如范冰冰偷税漏税事件。3.表明态度给出理由之后，既然明星偷税漏税这么严重，产生这么大的危害，有可能会说一些对策，到底应该如何解决才能减少这类事件的发生。表态：反对明星偷漏税行为。理由：1.属于违法行为，触碰法律底线。2.明星偷漏税产生极其恶劣的负面影响，易引起社会效仿。例如：凉凉偷漏税事件。对策：加大惩处力度，及时向社会通报处理情况；明星起到表率作用，遵守国家法律法规。【解读】以上所讲的整体暗含了表态、理由、对策三步答题思路，老师将系统地给大家讲解在题型识别

7、时需要注意的事项以及如何表态、写理由、提对策。第三章综合题一、观点现象分析题针对观点或现象进行分析评价的题目。3题型观点现象分析题对„„观点/现象的见解/看法；题型判断要求：观点明确、分析透彻、论证充分、有理有据等答题内容表态+理由（从问题、危害、意义、事例等方面展开）+对策表态要依据题干和资料，而非个人主观判断赞同的：正确的、科学的、合理的、全面的高分技巧表态的方法及反对的：不科学的、不合理的、不支持的、错误的、偏颇的、偏激的、绝对的、片面的常用表态词汇辩证看待、未知的：有积极方面也有消极方面的、有待考证的、尚未定论的特殊要求论据充实，