14.1怎样认识电阻_导学案

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1、§12.1怎样认识电阻操作电路图灯泡亮度电流表示数连接一个最简单的电路：使一个小灯泡发光  将电路断开，在AB间接入一段电炉丝（镍铬合金线）  学习目标：1、知道什么是电阻．知道电阻的单位及其换算关系，知道决定导体电阻大小的因素（重点）。2、知道滑动变阻器的结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流。（难点）3、体会“控制变量法”研究物理问题的思路。学法指导：通过实验，对照实物和结构图，边观察、练习使用滑动变阻器，并通过讨论，从而搞清滑动变阻器的结构和原理，学会画其结构示意图和符号。实验器材：电阻丝组合、电源、导线及灯泡等若干组课前学习：预习提纲：通读课文，思考课文中的每一个

2、问题和填空，并将你认为重要的句子标示出来。在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录在“备注”里，以便与老师和同学交流探讨。课堂导学：一、课前预习，引入新课。1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫电阻。电阻用字母＿＿表示，其国际单位＿＿简称＿＿，字母是＿＿。常用的电阻单位还有＿＿＿、＿＿＿＿。1kΩ=____Ω;1MΩ=____Ω导体材料长度横截面积电流（亮度）电阻（大小）AB(1)AB(2)CDEF2.不同的导体，电阻一般_______，______是导体本身的一种_______，与加在导体两端的______和通过导体的____无关。它的大小跟导体的_______、_____

3、__、_______及______有关。3.定值电阻R的元件符号：，变阻器的元件符号：4.滑动变阻器的各部分主要有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿等二、探究新知（一）什么是导体的电阻（自主研学）观察实验，回答1、在AB间接入一段铜导线和电炉丝(镍铬丝)，灯泡亮度有什么变化？    2、 电炉丝的接入使电路中的电流      ，想一想，电炉丝对电流产生了什么作用？3、物理学中用电阻表示导体对电流       作用的大小，用R来表示。为了纪念德国物理学家欧姆，它的单位是      符号是     。比欧姆大的电阻单位有     4、写出电阻的单位换算关系：5、人的皮肤干燥时，双手之间

4、的电阻约为几千欧至几万欧，10kΩ=__________Ω;我们平常说的绝缘体，其电阻一般应在1MΩ以上，1MΩ=_____________Ω.（二）电阻与哪些因素有关（自主探究）活动1、探究导体的电阻跟哪些因素有关？1.猜想有人说：作为导线的材料，电阻越小越好，日常生活中常用铜和铝做导线，我认为电阻大小跟导体的材料有关。你认为呢？2.设计实验我要探究电阻大小与        的关系，我的方案是3.要研究电阻跟几个因素的关系，应当选用什么方法？（提示：控制变量法）具体说明控制哪些量不变？改变什么量？通过什么办法可以比较出电阻的大小________________________

5、______________________________________________________________4.进行实验，搜集证据5.大家的结论是：【例题1】在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能完成的是（）A．探究导体电阻与长度的关系　　　B．探究导体电阻与横截面积的关系C．探究导体电阻与材料的关系　　　D．探究导体电阻与温度的关系小结：（本节必记内容）导体的电阻与导体的长度有关，导线越长，电阻越大；导体的电阻与横截面积有关，导体的横截面积越大，电阻越小；异体的

6、电阻的大小与导体的材料有关；导体的电阻与导体的温度有关，多数的金属，温度升高，电阻变大。（锰铜的电阻随温度变化很小，碳的电阻随温度的升高而减小）本节课学习收获：作业：完成练习卷3（三）电阻器活动2、认识滑动变阻器(自主研学)回答：1、定值电阻的元件符号是；变阻器的元件符号是滑动变阻器的结构示意图为，元件符号是。（请大家自学教材32页内容，并依据下图完成右边表格内容）①②③④⑤A、B、C、D为2、标牌的含义：如一个滑动变阻器标有“200Ω1.5A”表示的意义是：最大阻值是______，允许通过的最大电流是________。3．规律总结：滑动变阻器能够改变电阻的接法是：、、、。滑动

7、变阻器的正确接法简单概括为“”。（1）滑动变阻器接滑片的两个接线柱时，电阻大小几乎为且不变。（2）滑动变阻器接电阻丝的两个接线柱时，电阻且不变。4．原理：改变接入电路中的_______来改变电阻的。5.使用滑动变阻器注意事项：活动3、用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流（自主探究）设计电路图，结合课本图12-6a、b，按实验要求完成实验，回答P33相关问题。且把发现的新问题指出来【例题2】在如图12–1–3所示的电路中，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向左端滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确