2015贵州教师招聘考试《中学教育基础知识》模拟试题及答案(一)

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1、给人改变未来的力量2015贵州教师招聘考试《中学教育基础知识》模拟试题及答案（一）一、单项选择题1、1708年，德国人席姆勒在哈勒创立了世界上第一所(　　)A.文科中学B.城市学校C.人文主义学校D.实科中学答案：D。中公专家解析：1708年，德国人席姆勒在哈勒创立了世界上第一所实科中学。2、意志行动是以(　　)为基础，自觉确定目的，受意识能动调节支配，克服内外困难的行动。A.刻意行动B.人的意志C.随意动作D.人的智力答案：C。中公专家解析：意志行动以随意动作为基础，是意志的特征之一。3、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(　　)A.应有的责任感B.积极的社会功能C

2、.应有的义务感D.应有的道德面貌答案：B.4、在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有(　　)津贴。A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助答案：C。中公专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。5、某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑。这时他面临的心理冲突是(　　)贵州中公分校地址：贵阳市云岩区延安东路117号友谊大楼3楼（7天连锁酒店、季季红火锅楼上）给人改变未来的力量A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突答案：C.6、校园文化的核心内容是(　　)A

3、.校园物质文化B.校园组织文化C.校园精神文化D.校园制度文化答案：C。中公专家解析：校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次，建设校园文化的重点在于校园精神文化的建设。7、我国首次以法律形式明确规定"国家实行教师资格制度"的文件是(　　)A.《教师资格条例》B.《<教师资格条例>实施办法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国教育法》答案：C。中公专家解析：根据《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。8、下列哪个因素的发展是推动教育学发展的内在动力(　　)A.教育规律的发展B.教育价值的发展C.教育现象的发展D.教育问题的发展答案：D。中公专家解

4、析：教育问题是推动教育学发展的内在动力。9、数学老师在教授"直角三角形"的概念时，画出了形态各异的直角三角形。这位教师在教学中运用了(　　)A.变式B.定势C.反例D.正例答案：A.贵州中公分校地址：贵阳市云岩区延安东路117号友谊大楼3楼（7天连锁酒店、季季红火锅楼上）给人改变未来的力量10、"知之深，爱之切，行之坚。"这说的是(　　)之间的关系。A.认识过程、情感过程和个性特征B.感知、情感和行动C.认知、情感和意志D.认识过程和意向过程答案：C。中公专家解析："知之深，爱之切，行之坚。"这是说认知、情感和意志三者之间的关系。11、音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作

5、品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是(　　)A.灵感B.原型启发C.定式D.功能固着答案：A。中公专家解析：灵感，是指人在创造性思维过程中，某种新形象、新概念和新思想突然产生的心理状态。12、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是(　　)A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容答案：A。中公专家解析：教育者在整个教育活动中占主导地位，起主导作用。13、由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于(　　)A.近景的直接性学习动机B.低级的学习动机C.高尚的学习动机D.远景的间接性学习动机答案：A.14、班主任在组织班级教育力量中所

6、起的作用是(　　)A.决定作用B.领导作用C.纽带和桥梁作用D.核心作用贵州中公分校地址：贵阳市云岩区延安东路117号友谊大楼3楼（7天连锁酒店、季季红火锅楼上）给人改变未来的力量答案：C.15、将认知领域的教学目标由高到低分成识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次的人是(　　)A.布卢姆B.克拉斯伍C.加涅D.布鲁纳答案：A。中公专家解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标(即预期学生的学习结果)分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。二、名词解释16、职业倦怠答案：是个体在长期的职业

7、压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。17、校本课程答案：也称学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。18、元认知答案：是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力包括元认知知识和元认知控制。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。19