《生物与非生物》（第2课时）（浙教科学七上）

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1、浙江教育出版社七年级（上册）畅言教育《生物与非生物》（第2课时）分层练习本课时编写：双辽一中肖杰◆基础题1．下列关于生物和非生物的说法，不正确的是（）A．生物能动，非生物不能动B．生物能生长，非生物不能生长C．生物能繁殖后代，非生物不能D．生物要呼吸，非生物不呼吸2．下列生物体中属于动物的是（）A．仙人球B．向日葵C．水草D．发光水母3．公鸡早晨会啼叫，这种现象属于（）A．生物的繁殖B．生物的生长C．生物对环境的适应D．生物与环境的物质交换4．春天，池塘里的水常常发绿，其原因主要是（）A．绿色工业废水大量流入池塘B．绿地上的草，树

2、倒映在水中C．水中绿色的藻类植物大量繁殖D．水中苔藓植物大量繁殖5．二氧化碳是生物呼吸产生的废物，但对有些生物来说，二氧化碳却成了他的营养物质。用心用情服务教育浙江教育出版社七年级（上册）畅言教育下列生物中，属于这类生物的是（）A．梨树B．乌龟C．蚂蚁D．老虎6．下列物体中属于植物的是（）A．汽车和小狗B．蚂蚁和老虎C．桃树和仙人掌D．蜗牛和猪笼草7．植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是由于（）A．它不能移动位置B．它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用C．它不会繁殖

3、D．它只能在阳光照射下生活8．生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（）A．不断长高的钟乳石B．会踢球的机器人C．焰火绽放的礼花D．生石花◆能力题1．下列是生物对外界刺激作出反应的生命活动是（）A．人出汗B．斑马发现敌害后迅速奔逃C．蘑菇从小长大D．雏鸡破壳而出2．下列能作为生物与非生物分类依据的是（）①能否生长②能否呼吸③是否需要营养④对外界的刺激能否作出一定的反应A．①②B．②③C．①②③D．①②③④3．下图所示刺鲀遇到危险时，身体会迅速鼓起，形似刺球，这一现象说明（）A．生物对刺激能做出反应B．动物能够运动C．动物遇到危险能

4、形成刺球D．鱼类对刺激的反应最敏感4．我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋——地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到风化岩石的作用。这说明生物具有的特征是（）用心用情服务教育浙江教育出版社七年级（上册）畅言教育A．能进行新陈代谢B．能遗传和变异C．具有适应性和多样性D．能适应环境，也能影响环境5．“野火烧不尽，春风吹又生。”这说明生物所具有的特征是（）A．呼吸B．对外界刺激作出反应C．生活需要营养D．生长和繁殖◆提升题1．下列没有细胞结构的生物

5、是（）A．病菌B．葡萄球菌C．流感病毒D．酵母菌2．生物体不会因个体死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体能（）A．繁殖B．适应环境C．进化D．生长3．下列不属于生命现象的是（）A．蜻蜓点水B．钢铁生锈C．公鸡打鸣D．葵花向阳用心用情服务教育浙江教育出版社七年级（上册）畅言教育答案和解析◆基础题1．A2．D3．C4．C5．A6．C7．B8．D1.生物能动，非生物不一定不能动。能否会动不是判断是否为生物的标准。2.仙人球、向日葵、水草都属于植物，发光水母是动物。3.公鸡早晨会啼叫这种现象是生物对环境的适应。4.春天池塘里的水常常发绿，其

6、原因主要是水中绿色的藻类植物大量繁殖。5.把二氧化碳当做营养物质的，是植物，选项中属于植物的只有梨树。6.汽车不是生物，小狗、蚂蚁、老虎、蜗牛是动物，所以选C。7.能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用是植物的基本特征。8.生物是指有生命的物体，钟乳石长高是化学现象，机器人会踢球是物理现象，礼花不具有生命特征，生石花是植物的一种，属于生物。◆能力题1．B2．D3．A4．D5．D1.斑马发现敌害后迅速奔逃是生物对外界刺激作出反应的生命活动2.能否生长，能否呼吸，是否需要营养，对外界的刺激能否作出一定的反应都能作为生物与非生物分类依据。

7、3.刺鲀遇到危险时，身体会迅速鼓起，形似刺球，这一现象说明生物对刺激能做出反应。4.根据题目可知生物与环境有相互作用，能适应环境，也能影响环境。5.“野火烧不尽，春风吹又生。”这说明生物具有生长和繁殖的特征。◆提升题1．C2．A3．B1.酵母菌是没有细胞结构的生物。用心用情服务教育浙江教育出版社七年级（上册）畅言教育1.生物体不会因个体死亡而导致物种灭绝，因为生物体能繁殖。2.钢铁生锈是化学现象，不是生物现象。用心用情服务教育