《诚实守信》（道德与法治人教八上）

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1、人民教育出版社八年级（上册）畅言教育《诚实守信》教学设计本课时编写：合肥市第三十八中学张杰教学目标:知识目标：认识诚实守信的含义；理解诚实守信的重要性；明确践行诚实守信的要求。能力目标：通过学习，提高分辨是非和信守诺言的能力；通过对诚实守信的认识，提高人与人合作交往的能力。情感态度价值观目标：不断增强自身的诚信意识，树立“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的观念；掌握诚实守信智慧，处理好尊重隐私与对人诚实守信的关系。教学重难点:重点：理解诚实守信的重要性。难点：学会运用诚信智慧。用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育教学过程:一、导入新课孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的

2、妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。思考：故事告诉我们什么道理？教师明确：诚实守信。【设计意图】通“曾子杀猪”的故事先引起学生的兴趣，吸引学生的注意力，让学生进入上课的状态，同时引出这堂课的主题。二、新课讲授（一）诚信无价1、诚信的含义活动一：解读诚信阅读教材，思考：诚信的含义。教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则

3、，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。【设计意图】通过解读诚信的环节，让学生明白诚信就是诚实、守信用。任何时候都不能违背诚信的原则。2、诚信的重要性（1）诚信是一个人安身立命之本活动二：阅读教材P41“运用你的经验”1．思考：你怎么看待小方的言行？2．你愿意与这样的人交往吗？教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。教师总结：诚信是一个人安身立命之本。

4、【设计意图】通过阅读教材P41“运用你的经验”，让学生知道诚信是一个人安身立命用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育之本，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，无法安身立世。2、诚信是企业的无形资产活动三：学生阅读教材P42第二个“探究与分享”1．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。教师讲述：某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。教师总结

5、：诚信是企业的无形资产。【设计意图】通过学生阅读教材P42“探究与分享”，让学生知道一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。3、诚信促进社会文明、国家兴旺活动四：根据材料，探讨诚信的重要性材料一：中央电视台“新闻联播”曾推出了一档调查节目——家风是什么？面对记者突如其来的提问，许多人坦言：“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。”诚信不仅是一个人安身立命的根本，更是许多家庭不断传承的理念。诚信重要无可非议，但诚实守信的美德会对家庭带来何种影响？身边的诸多诚信故事告诉我们一个朴素的真理：十几年，几十年，甚至上百年恪守诚信

6、美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。材料二：没有一种文明建立在谎言之上，没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。今天，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理……好人有好报，诚信不吃亏。诚信带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴，社会的进步。思考：诚信给我们带来了什么？如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？教师讲述：诚信美德是家风理念，为“家族”加分；在市场经济条件下，诚信美德是“真

7、金白银”。用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。教师总结：诚信的重要性：(1)诚信是中华民族的传统美德。(2)诚信是一个人安身立命之本。(3)诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。【设计意图】通过