《孔明借箭》2课件(语文S版五年级下册课件)

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1、孔明借箭城关四小毛兰芳1、理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因。2、有感情地朗读课文。3、抓住人物语言、动作、神态去品味语言，体会诸葛亮的才智过人、神机妙算，感受诸葛亮以大局为重的优秀品质。学习目标第一次“先学后教”第一场比赛：比谁会理解诸葛亮的神机妙算，在课文的哪些地方得到了充分体现呢？1、默读课文4-6自然段，边读边思考：从哪些地方能感受到诸葛亮的神机妙算？从文中画出相关的句子，并写下你的体会。2、要求：边思考问题，边标画批注。（5分钟后比比谁回答的准确，具体。）自学指导一是夜，大雾漫天，长江之中，雾气更甚对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾！第一日，却不见孔明动静；第二

2、日亦只不动。至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回，”1、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。认真读句子，比较他们的意思相同吗？2、雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。1、孔明叫把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。2、逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？3、什么时候曹操才知道上当了？“操传令曰：‘重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”……约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。第二次先学后教第二场比赛：比谁会思考课文题目用“借箭”是否合适？为什么不用“骗箭”或“夺

3、箭”等词语。借这件事赞美诸葛亮的一首小诗：一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。第三次“先学后教”第三场比赛：比谁会领悟你觉得周瑜和诸葛亮比，你更喜欢谁？为什么？要求：根据你对课文的理解，联系生活实际，谈谈你的看法。（1分钟后，比谁说得好。）1．搜集故事《草船借箭》的图片。2、复述表现诸葛亮神机妙算的故事。作业：