羽毛球模块计划

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1、姓名周明树班级体教0902学号0910042512011.10.15模块简介本模块以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学，自主学习的能力，使学生能够灵活运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成自信，自尊，乐观等良好的心理品质，培养

2、学生互相探究、团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。单元简介本单元教学是让学生认识到羽毛球运动的健身价值，提高羽毛球运动水平，培养特长，学习游戏规则，培养体育道德，提高判断能力，全面发展身体素质，培养自尊自信，促进身心和谐发展，掌握正手发高远球技术，提高正手击高远球动作技术，掌握简单比赛技巧。课时简介通过教学，使学生了解正手击高远球的规则，使80﹪的学生能学会正手击高远球的接球方法，培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度，增强学生的细心观察能力，发展学生的手臂力量，协调能力，

3、提高学生的自控能力体育与健康实践课羽毛球模块教学计划一、设计思路本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学,自主学习的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应

4、能力。二、学情分析多年来，我校探索并构建了具有高中自身特色的《体育与健康》课程。课程内容提倡个性发展，引导学生根据自己的具体情况选择自身喜爱的运动项目，进行较系统的学习，促进学生形成自己的运动爱好和专长。我校目前共开设6项专选课程，有篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、羽毛球。本课为羽毛球专选课程，学生是高二年级1、3、5、7班的32名学生，经过一学年羽毛球课的学习，学生已经掌握了羽毛球的基本动作特点、基本技能和方法，能够进行简单的比赛，并熟悉羽毛球比赛规则。三、教材分析高中学生的身心发展正处在主要阶段，羽毛

5、球运动是一种全身运动项目，通过学习羽毛球，可以增强体质，提高学生的身体素质，有利于身体健康；羽毛球运动可调节运动量，属于终身体育运动项目；羽毛球运动简单易行，容易开展。四、模块评价1、相对评价：运动参与和出勤表现20%2、自评互评：情意表现与合作精神等心理发展指标20%（参照心理发展和适应能力指标评价表）3、专项素质和技能技术评分60%（部分考核内容参见下表）考核内容第一单元第二单元第三单元专项素质◆测验：10米×4往返跑◆测验：10米×4往返跑◆测验：四角步法移动◆测验：3分钟25米往返跑技能技术◆正手发

6、高远球◆反手发球◆快速来回击球20-30次模块目标1．了解羽毛球运动的特点和价值；2．学习羽毛球运动的基本技能和方法；3．培养羽毛球兴趣,了解其锻炼价值；4．提高灵敏素质和协调性；5．培养学生良好的人际交往能力与合作精神。教材组合内容基本知识和身体素质运动技能技术1．介绍羽毛球运动的基本常识；2．介绍羽毛球场地和单打比赛规则；3．10米×4往返跑。1．学习正、反手发球方法；2．学习接发球动作与方法；3．学会羽毛球的比赛方法。学时学习内容学习策略备注1▲介绍羽毛球运动的起源及发展、场地规格、球拍、球的情况。◆

7、理论课◆准备教学课件2▲正、反手握拍法◆◆▲基本站位▲介绍羽毛球的基本步法（上网步法）▲学习正手发高远球3▲复习正手发高远球▲学习正手击高远球◆◆4▲复习正手发高远球和正手击高远球◆测验：正手发高远球5▲学习正手击高远球◆◆6▲学习反手击低球◆7▲学习反手发球◆8▲接发球动作技术◆9▲复习◆测验：反手发球10▲介绍羽毛球场地和打法◆◆11▲观看羽毛球比赛录像◆自主模仿学习12▲战术：发球战术◆13▲战术：接发球战术◆14▲单打战术：平高球压底线◆15▲基本步法练习◆◆16▲四方移动和还原◆测验：3分钟25米

8、往返跑17▲教学比赛◆◆18▲复习◆考核：四角步法移动◆快速来回击球20-30次本模块共3个单元，我写的是第1单元。体育与健康实践课羽毛球单元教学计划教材：羽毛球运动理论与实践教学目标:1.通过教学使学生了解羽毛球运动的起源及发展，掌握羽毛球场地的规格。2.通过教学让学生掌握羽毛球的握拍法、基本站位、基本步法，以及正手发高远球和正手击高远球的动作要领。3.通过教学能全面发展学生的速度素质、耐力素质、速度耐力素质，