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《2013译林版小学英语3A-Unit1教案表格式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级上册Unit1Hello教学目标1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。4.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbCcDd教学重点1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。教学难点认识本册教材中的人物教具准备投影，黑板，挂图，卡片，
2、PPT教学时间3课时第一课时课时目标准确认出人物，知道他们的名字并能读出来教学过程教师活动学生活动个性化修改LeadinPresentationandpractice同学们，今天老师带你们认识几位新朋友，他们是谁呢？1、看图。2、你能说出哪些名字？3、他们各有什么特征？4、师领读单词。看图自由发言。生跟读。生互相读板书设计MikeMissLiNancyDavidLiuTao作业设计向家长或同学说说所学的人物名字教学后记XkB1.com第二课时课时目标1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：Miss
3、Li,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学重点1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。教学难点初步会用英语表达自己的名字。教学过程教师活动学生活动个性化修改LeadinPresentationandpractice我们怎样与认识的几位新朋友打招呼呢？1、看图2.师介绍hello,hi用法，领读单词。3.介绍goodmorning,goodafternoon用法，领读
4、单词。看图生说说图意。生跟读。生互相读。生表演.。板书设计Hello=higoodmorninggoodafternoon作业设计背诵课文教学后记X
5、k
6、B
7、1.c
8、O
9、m第三课时课时目标1.能熟练的辨认MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,Yangling2.能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbCcDd4.能熟练转换I’m/Iam5.拓展cat,mouse这两个单词教学重点1.能熟练的辨认MissLi,SuHa
10、i,LiuTao,Mike,WangBing2.能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼教学难点1.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbCcDd2.能熟练转换I’m/Iam教学过程教师活动学生活动个性化修改FreetalkPresentationandpracticeCartoonTimeLetterTimeSelfevaluationT:hello.S:...T:hi.S:...T:Goodmorning.S:...wWw.xKb1.coM1、（1）看图，生说说游戏
11、规则。（2）师补充。（3）师示范游戏。（4）生合作游戏。2、看图。（1）看图，生说说图意。（2）师补充。（3）师示范读。讲解I’m...的用法。（4）生用I’m...介绍自己。1．放录音2．问问题Who’sBobby?Who’sSam?3．让生跟读让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。教授AaBbCcDd四个字母教读字母板书字母Howmanystarscanyouget?理解Howmany学生自由试说。自由发言。生游戏。生练读。生表演。听录音找出答案跟读分角色表演跟读学写字母进行自我评价和star这两个词组/词。板书设计Who’s
12、Bobby?Who’sSam?AaBbCcDd作业设计1.完成背书任务。2.完成所有练习教学后记
