初一下学期信息技术教案 (1)

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1、初一下学期信息技术教案杨晓婷第3章电子表格课题：第一节认识Excel教学目标：知识与目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分。过程与方法：学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令情感和态度：培养学生的细心认真观察的科学态度。教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面教学方法：教授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word软件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用

2、的就是Excel软件了。Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。这节课我们来认识Excel[板书]三、讲授新课1．Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。三种方法：1）“开始”→“程序”→“MicrosoftExcel”2）双击“桌面”上的Excel快捷方式3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表2．Excel的窗口1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直

3、滚动栏”2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。(介绍Excel的工作表)3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）4．菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。）适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。5．新建工作簿[板书]方法：1）鼠标单击常用工具栏

4、第一个按钮（新建按钮）2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定（注：Word中是新建文档）6．工作簿和工作表的关系工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由65536行和256列所组成。（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。7．工作簿的保存及退出保存方法：1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→

5、点击保存退出方法：1）“文件”→退出2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可8．打开工作簿方法：1）“文件”→“打开”→选择路径及文件2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开四、练习1．增加或减少工具栏的显示，最后还原[板书]2．新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书]3．打开原保存的文件[板书]演示讲评：部分学生五、小结通过本课的学习，同学们学会了Excel工作表的建立、保存及输入数据的方法，并且，了解了Excel的发展历程。六、教学反思：课题：第二节建立电子表格〖教学目标〗知识与技能：1、学会建立表格，输入、修改内容；2、学会设置表格格式，合并单元格，设置表格边框，调

6、整行高、列宽，设置对齐方式。3、学会保存电子表格。方法和过程：1、通过书本的案例引入新课，通过教师的演示使学生知道如何建立、修改、设置表格，学会如何保存表格。2、学生通过堂上练习，掌握建立、修改、设置、保存表格的方法。情感与态度：1、通过同桌之间的协作学习，培养学生的合格精神。2、通过学生完成堂上练习作业的过程，培养学生认真学习的态度。〖重点难点〗学会设置表格格式〖教学过程〗一、复习：二、新课教学：明确任务：完成P51图2－3所示的评分表1、输入表格内容：⑴、输入表格的基本框架①新建一个工作薄，填写表头栏目名称，利用填充柄进行填充。步骤：开始→程序→MicrosoftExc

7、el→在A1中输入标题→在第二行输入“编号”“姓名”“评委1”→利用填充柄输入“评委2”“评委3”“评委4”“评委5”②输入0在前面的编号的方法：先输入一个英文状态的‘步骤：在A3及以下单元格中输入01，02，03……（利用自动填充功能）⑵输入表格内容：①按行输入：Tab或右方向键②按列输入：Enter　或下方向键⑶修改输入的内容①修改单元格内容：替换：单击该单元格修改：双击该单元格②插入/删除单元格：先选择单元格→右击菜单→插入/删除操作P10的探究2、设置表格格式：⑴、合并单元格，设置表格边框线步骤：选择待合并