《我们的好朋友》教案2

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1、《我们的好朋友》教案教学目标1、走近动物，了解动物，关心动物。2、了解各种动物为人类作出的贡献，发展对动物的热爱之情。3、树立动物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动物。教学重难点了解动物，关心动物。教学过程一、观看录像，谈谈感受。师：上周，我们大家参观了海沧野生动物园，看到了许多野生动物，我们再一起看看我们参观时的情景吧！师生共同观看参观海沧野生动物园时的精彩片段。根据画面，教师随机询问学生接触动物的感受。师：参观了海沧野生动物园，同学们有什么感受呢？生1：这次我亲眼看到了以前只在电视里看过的小熊猫、金丝猴。生2：我觉得特别幸运，因为我和海狮握了手。

2、生3：听了小纪叔叔（导游）的介绍，我知道了更多的动物朋友的知识。生4：动物们很聪明，会表演各种精彩的节目，我看了特别高兴！师：动物朋友不仅给我们人类带来许多快乐，而且还在许多方面帮助人类呢！你知道吗？二、介绍动物朋友。1、小组交流。2、全班交流。师：同学们刚才在小组里展示了丰富多彩的资料，现在谁愿意把你最精彩的资料展示给全班同学看呢？生1：公鸡像“小闹钟”一样，每天早上都“喔喔喔”地叫我们起床。公鸡的肉味道鲜美，营养丰富。师：真不愧是我们的好朋友。生2：我听爸爸说，蜈蚣怕鸡，如果被蜈蚣咬了，就可以用鸡的唾液来治伤口。师：你真是个勤学好问的孩子。但是，

3、这个方法经过医学验证，是不可取的。所以，如果被蜈蚣咬了，应该赶快上医院治才对。生3：我知道啄木鸟的嘴特别长，每天能捕捉到树洞里的几十条害虫，它有个有意思的名字――“森林医生”。生4：我知道牛可以耕地、产奶，我最喜欢吃牛排，好吃又有营养。学生介绍了骆驼、蚂蚁、马、母鸡、鸭、鹅、蛇、鸽子、蚕、蜜蜂、蜘蛛、猫头鹰等。三、关爱动物，热爱生命。师：我们的好朋友为我们人类作出这么大的贡献，我们人类又为它们做了些什么？1、观看收集到的人类保护动物的资料。2、观看收集到的人类伤害动物的资料。课件演示：市场上在拍卖国家保护动物的镜头、餐馆中珍惜动物被“明码标价”并上餐

4、桌的镜头。师：（一边演示课件，一边愤慨地说）人们在尽量保护身边的动物朋友，可是有些不法分子，为了赚钱，照卖不误；有些人还是照吃不误……我们能为保护动物朋友做些什么？生1：希望那些捕杀动物的人不要再错下去了，因为它们是我们的朋友。生2：我想对那些残害动物的人说：放了它们吧！放回大自然，让它们自由吧！师：可是要是他们不放呢？生2：我们可以把它们买下来放了！师：你真有爱心，这主意不错。生3：不，我们应该报警，让他们受到法律的制裁。师：说得真好，对于这些人，如果我们劝导，他们又不听，我们就应该报警。生4：我们可以写宣传标语，告诉更多的人，一起来保护动物朋友。

5、……师：同学们的办法又好又多，我也觉得写宣传标语是个不错的主意。课前我也收集了一些宣传标语，你们想看看吗？四、让我们行动起来。1、尝试写宣传标语。 课件演示：野生动物园的宣传标语――留下关爱，带走欢乐；请来观我，切莫伤我；小鸟有情，弹下留情；保护野生动物，人与自然共存。生1：那个“观”不是关起来的“关”，而是观赏的“观”。生2：哦，就是叫我们不要关住小动物。师生报以热烈的掌声。师：说得好。生3：我知道人与自然共存的意思，就是电视里说的人和动物只有共同生存下来，才能达到生态平衡。师：你知道得真多，这就是食物链。欢快的音乐声中，学生尝试写宣传标语。2、交

6、流展示。师：同学们说得真不错，我觉得大家应该真正行动起来，我们班准备设立“保护动物行动小队”，谁愿意参加？许多同学举起了手，表示要参加。3、活动延伸。建立“保护动物行动小队”，在活动后让学生真正行动起来。