5、詹天佑（2）

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1、凤县红花铺镇中心小学高效课堂--------行动工具六年级语文《5、詹天佑》导学案组名：姓名：审核;学科组长：参备人：严秀玲年级六学科语文主备教师冯雪红课型展示课课时1课题5、詹天佑授课时间教学目标了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志.重难点引导学生揣摩文章表达的顺序，体会课文先概述后具体，记叙与描写相结合的写作方法。教学流程导案学案步骤时间有感情地朗读课文了，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。问题一：詹天佑是在什么情

2、况下怎样接受修筑京张铁路任务的？是从文中的哪句话可以看出？这句话在文中起什么作用？问题二：1、问修筑京张铁路有什么困难？帝国主义者怎样嘲笑中国工程师？2、自由读课文第四节勘测线路部分，用“———”画出詹天佑是怎么说的，用“==========”画出詹天佑是怎么做的，用“~~~~~~~~~~”画出詹天佑是怎么想的。问题三：1、詹天佑是怎样克服在修筑铁路中遇到的困难的?2、请你画出简单的铁路设计示意图（简笔画）。问题四：为什么铁路比原计划提早两年竣工？这件事指哪件事？为什么说京张铁路的修建成功给了藐视中国的

3、帝国主义者一个有力的回击？问题五：1、你能用自己的话说说詹天佑的“爱国”、“杰出”表现在哪些地方吗？2、詹天佑修筑京张铁路的成功在我国铁路史上有什么深远的意义？课后作业：1、完成下列句式詹天佑，你________________________________________你真是一位杰出的工程师。詹天佑，你_______________________________________你的爱国精神真令人敬佩。2、课外搜集我国铁路建设方面的新成就与同学们交流。明确目标分配任务2分钟自主学习7分钟小组合作交

4、流5分钟展示提升18分钟穿插巩固5分钟达标测评3分钟校长寄语：勤学者博善思者智